2013届高考历史考前指导

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1、打开2013高考那扇窗高三历史备课组1.高考考什么2.高考怎么考3.解题要领及技巧4.应试技巧及心理调整内容一、高考考什么（知识和能力）1.主干知识考查所谓主干知识就是决定历史前进方向，影响历史进程的重大历史事件、思想文化、社会制度、历史人物的基本史实.包括中国和世界各阶段政治、经济、思想文化发展主线及时代特征.掀起你的盖头来古代史：中国古代史的高频考点有：1、中央集权制度的演变、2、古代农业和商业发展的阶段特征及政策变化、3、儒家思想的演变及特征等。4、世界古代史在教材中比重单薄，但每年高考几乎都涉及，其中高频考点有古希

2、腊的民主政治、罗马法及主要思想家等。近代史：世界近代史的高频考点：1、欧美主要国家的民主制度2、新航路开辟3、工业革命的进程及影响4、西方民主思想等。中国近代史的高频考点有：1、中国近代化的进程及影响2、各阶段的主流思想3、洋务运动4、近代社会生活的变迁5、全民族的抗战等。现代史：世界现代史的高频考点有：1、现代资本主义的发展变化、经济全球化和区域集团化的主要表现2、苏俄政治经济的特点3、现代文学艺术等。中国现代史的高频考点有：1、新中国初期的经济建设成就2、新时期的现代化建设成就等。高频考点集中在九个方面出题：中外现代化

3、问题民族关系和国家的分裂统一问题古代经济（小农经济；商业）科技思想文化（工业革命、思想家及其主张）问题制度创新问题国共关系问题列强侵华问题世界市场形成发展问题（全球化）大国关系（美、日、英、德、俄）问题2.热点问题（显性考查；隐性考查）长效热点：大国崛起科教兴国民主进程制度创新大国关系三农问题环境保护近现代化民本与民生国共两党重要的会议国共关系时政热点：廉政建设与反腐败，文化强国战略海洋权益，钓鱼岛问题，中共十八大，科学发展观，和谐社会，生态文明,“神九”与“天宫一号”对接、“蛟龙”号7000米海试周年热点：3、能力考查获

4、取和解读信息;调动和运用知识;描述和阐释事物;论证和探讨问题www.themegallery.com二、高考怎么考—冲刺的依据1-变换角度考2-变换情境考3-专业化倾向（学生感叹“学了的没考，考了的没学”）（高考与教学备考不一致是客观存在的）（备考教学的使命是解决教考脱节矛盾）www.themegallery.com高考与备考—12年真题解读一、选择题24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时A.政权的政治与经济支柱是豪强大

5、族B.政治权力与经济势力出现严重分离C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D.经济手段是巩固专制集权的主要方式www.themegallery.com试题分析知识考查:土地兼并及其对策教材叙述:土地兼并的原因、北魏唐朝明朝的对策本题切入:汉朝抑制土地兼并的措施教学启示:不局限于教材，抓住知识点上下追溯26.明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田…今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七去农。”据此可知A.工商业的发展造成了农业的衰退B.工商业发展导致了社会结构的变动C.财富分

6、配不均引起贫富分化加剧D.无业游民增加促成了工商业的发展www.themegallery.comwww.themegallery.com试题分析知识考查：弃农经商教材叙述：商业与农业争夺劳动力，影响农业甚至政权统治；重农抑商政策本题切入：明后期，弃农经商社会结构变动教学启示：不局限于教材，挖掘材料，取得看待知识点的新视角www.themegallery.com27.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道

7、。”在此，王阳明A.重申传统的“四民”秩序B.主张重新整合社会阶层C.关注的核心问题是百姓生计D.阐发的根本问题是正心诚意www.themegallery.com试题分析知识考查：王阳明心学教材叙述：动乱的原因是人心破坏，只有整治人心，才能挽救统治；心外无物；致良知；知行合一本题切入：王阳明阐发正心诚意的道理教学启示：不局限于教材，挖掘材料，触及思想家的其他论点www.themegallery.com29.梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高

8、一度，愈积愈进”。从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A君主专制是维系统一的主要条件B分裂动荡是专制权力产生的前提C专制程度随历史进程而不断加强D武力夺取政权是专制制度的基础www.themegallery.com试题分析知识考查：古代专制制度教材叙述：从秦到清专制制度的演化本题切入：专制制度