九年级历史课堂导学卡

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1、九年级历史课堂导学卡2014-12-01学习内容《科学和思想的力量》一、学生自主学习（15分钟）1.表格：人物国家思想观点启蒙思想的影响伏尔泰(1694—1778)2.表格：人物国家著作成就（贡献）影响（意义）牛顿(1643—1727)达尔文(1809—1882)爱因斯坦(1879---1955)一、学生合作探究1.本课提到的四个科学家和思想家有哪些优良品质和崇高精神值得我们学习？(要一个一个来说)2.见课本141页上面的“活动与探究”3..你能否从自然界和人类社会中举出一些例子，来证明“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则呢?附：

2、科技发明成果：万有引力定律电子计算机的发明神舟五号飞船成功发射社会思想：马克思主义、毛泽东思想古代的儒家思想二、师生互动，总结归纳三、学生自我检测（检测题见《导学方案》相应内容）学生学习目标：.1..知道启蒙运动兴起的背景，能够说出启蒙思想家伏尔泰的主要观点，能归纳出启蒙思想的影响。2.能够列举牛顿在数学、力学和天文学等领域取得的重要成就。3.知道达尔文初步了解启蒙运动兴起的背景，能说出启蒙思想家和他的代表作品《物种起源》，能说出达尔文“进化论”思想的主要内容，了解《物种起源》出版的重要影响。4.知道爱因斯坦和他提出的相对论，能够说

3、出相对论创立的重大意义。5.学习牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的优良品质和崇高精神。