中学生物学实验教学设计大纲

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1、华中师范大学本科课程教学大纲课程名称中学生物学实验教学设计编写人崔鸿课程代码84326002编写时间200503周学时数2总学时数36李娟生命科学学院任课教师开课院系崔鸿A、公共基础课B、专业基础课C、专业必修课D、√专业选修课程性质课生物科学各专业课，教育学，心理学，教育技术学、生物教学论等。先修课程使用教材（按作者、陈继贞张祥沛曹道平生物学实验教学研究科学出版社教材名称、出版社、2004年月出版年月顺序填写）1．刘毓森张昕张富国生物学实验论广西教育出版社2001年4月2．（美）乔治•C.洛比尔美国中学

2、科学活动设计与示范华夏出版社2003年9月3．施忆高中生物课程标准中的活动与探究（必修部分）高等教育出版社2003年11月4．施忆高中生物课程标准中的活动与探究（选修部分）高等教育出版社2003年11月5．张德永于运联中学生物学实验大全上海教育出版社教学参考资料1994年6月（按作者、参考6．刘恩山中学生物学教学论高等教育出版社2003年资料名称、出版者、8月出版年月顺序填写；7．七市高中选修教材编写委员会生物学实验导引生活•填写的教学参考读书•新知三联书店2003年8月资料应不少于三种）8．王永胜中学生

3、物学实验技能吉林大学出版社2001年3月9．杜典宏生物实验与实习龙门书局2002年2月10．于长云生物实验指导改进与设计北方妇女儿童出版2001年7月11．AllanJones，RobReedandJonathanWeyers生物学实验技术湖南科学技术出版社2001年11月12．郑晓蕙生物课程与教学论浙江教育出版社2003年9月●本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）1．通过对中学生物学实验教学理论和实践进行系统学习，提高生物学实验教学能力和实验科研水平。2．通过中学

4、生物学实验的科学探索，研究中学生物学实验的成败关键和改进措施，提高生物学实验效果，优化生物学实验教学设计。3．适应我国基础教育领域生物课程改革的形势，培养符合时代发展要求、具有创新意识的毕业生。●学习方法指导1．本课程实践性强的学科，在学习方法上采取的是：基本原理以教师讲述为主，发展性问题以讨论的方式为主，现实问题以案例分析的形式为主，实验教学设计以学生亲身体验为主。2．广泛收集资料、处理各种信息、动手实验等能力是学习本课程必须具备的。●本课程的重、难点本门课程的重点：生物实验教学的现状与发展；生物学实验

5、教学的意义；生物学实验教学目标的分类与要求；生物学实验的类型与教学组织；生物学教学的测量和评价；生物学实验教学研究；生物学实验教学常用仪器设备；生物学实验教学主要场所设施；生物学典型实验研究。本门课程的难点：初中生物学实验研究；高中生物学实验研究；高师生物学实验研究；实践训练。●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难

6、点作出提示。)中学生物学实验教学设计教学大纲第一章生物学实验的产生和发展及生物学实验教学的现状与发展（1学时，讲授）【知识点提示】早期人类的实践活动，近代生物学实验的建立与发展，现代生物学实验的发展，生物学实验教学的现状与发展。【重、难点提示】重点：近代生物学实验的发展，现代生物学实验的发展，生物学实验教学的现状与发展。难点：近代生物学实验的特点，现代生物学实验的特点，生物学实验教学的现状与发展。第一节早期人类的实践活动一原始人的自然观察二古代生物学实验的萌芽三古代生物学实验的特点第二节近代生物学实验的建

7、立与发展一生物学实验的先驱二生物学实验的建立三生物学实验的发展四近代生物学实验的特点第三节现代生物学实验的发展一现代生物学实验的发展现状二现代生物学实验的特点第四节生物学实验教学的现状与发展一国外中学生物学实验教学概况二我国中学生物学实验教学概况三我国师范生物学实验教学改革与发展思考与讨论：1．现代生物学实验的特点对中学生物学实验教学设计提出的挑战是什么？2．对如何搞好高师生物学实验改革提出自己的认识和见解第二章中学生物学实验教学的地位（1学时，讲授）【知识点提示】生物学实验与生命科学的发展，生物学实验教

8、学与学生的培养。【重、难点提示】重点：生物学实验与生命科学的发展，生物学实验教学与学生的培养。难点：对排除法实验研究，对照法实验研究，模拟自然法实验研究，综合法实验研究的理解第一节生物学实验与生命科学的发展一排除法实验研究二对照法实验研究三模拟自然法实验研究四综合法实验研究第二节生物学实验教学与学生的培养一知识学习方面二技能训练方面三智能发展方面四人格养成方面作业：中学生物学实验在中学生物学教学中的作用包括哪几方面？第三章生物