美丽的小兴安岭教学设计张春红

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1、单元（章节）第六单元课题美丽的小兴安岭第1课时编号课前教材解读这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的结构，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。教学目标A类学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。B类有感情地朗读课文，理解课文内容，并背诵喜欢的自然段。C类了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点有感情地朗读课文，理解课文内容，并背诵喜欢的自然段。教学难点激发学生热爱祖

2、国大好山河的思想感情。预习作业1、通读课文，扫除生字障碍。2、找出文中用了所学的修辞方法的句子。课中学生活动教师活动一、通读识字1、揭示课题。1、初读课文，扫清障碍。画出不理解的词2、轻声读课文。注意读准字音。语，联系上下文解决。3、画出不理解的词语。2、检查自学情况。4、指名认读生字二、质疑交流你认为小兴安岭是个什么样的地方。思考：小兴安岭给你留下怎样的印象?鲁家村小学教研活动教案（执教：张春红）课中三、理解体验1．默读第一自然段，思考：为什么说小1、学习课文第一自然段。兴安岭是绿色的海洋?2．读后，我们的眼

3、前会出现一幅怎样的画面?(树海)2、学习课文第二至五自然段，3．你认为小兴安岭哪个季节最美?体会四季美。（1）指导学习“春天美”。自读本段。边读边画出：“美”表现在什么地方?找出你认为用词准确、生动的句子，体会。小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。（2）运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。4．集体汇报，重点体会。课后四、赏读练习1、选读你认为最美的季节，要求读出它小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确的美。是个美丽富饶的地方。这个宝库有待2、总结于我们不断地利用和开发。教学反思