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时间:2019-05-16
《美丽的小兴安岭教学设计张春红》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元(章节)第六单元课题美丽的小兴安岭第1课时编号课前教材解读这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言,清晰的结构,向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。教学目标A类学会本课的生字新词。准确理解课文内容,体会作者用词的准确、生动。B类有感情地朗读课文,理解课文内容,并背诵喜欢的自然段。C类了解小兴安岭一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点有感情地朗读课文,理解课文内容,并背诵喜欢的自然段。教学难点激发学生热爱祖
2、国大好山河的思想感情。预习作业1、通读课文,扫除生字障碍。2、找出文中用了所学的修辞方法的句子。课中学生活动教师活动一、通读识字1、揭示课题。1、初读课文,扫清障碍。画出不理解的词2、轻声读课文。注意读准字音。语,联系上下文解决。3、画出不理解的词语。2、检查自学情况。4、指名认读生字二、质疑交流你认为小兴安岭是个什么样的地方。思考:小兴安岭给你留下怎样的印象?鲁家村小学教研活动教案(执教:张春红)课中三、理解体验1.默读第一自然段,思考:为什么说小1、学习课文第一自然段。兴安岭是绿色的海洋?2.读后,我们的眼
3、前会出现一幅怎样的画面?(树海)2、学习课文第二至五自然段,3.你认为小兴安岭哪个季节最美?体会四季美。(1)指导学习“春天美”。自读本段。边读边画出:“美”表现在什么地方?找出你认为用词准确、生动的句子,体会。小结本段学习方法:通过读、画、找、析的方法来理解、体会。(2)运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。4.集体汇报,重点体会。课后四、赏读练习1、选读你认为最美的季节,要求读出它小兴安岭景色诱人,物产丰富,的确的美。是个美丽富饶的地方。这个宝库有待2、总结于我们不断地利用和开发。教学反思
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