王冕学画教案

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1、《王冕学画》教学设计展庄小学童兴教学要求：　　1、会认本课10个新字，并会书写本课8个生字。　　2、能有感情的朗读课文。　　3、通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白：只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。　　教学重点：1、会认本课10个新字，并会书写本课8个生字。　　2、通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。　　教学难点：通过学习课文引导学生理解，王冕是一个爱学习、不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好

2、成绩。　　教学准备：教师准备课件，学生预习课文　　教时：2课时教学过程第一课时教学要求：1、能朗读课文，并会认本课的8个新字。　　2、学习课文，并引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。　　3、诵读重点句子。　　教学难点：学习课文，并引导学生理解，王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。教学重点：1、能朗读课文，并会认本课的8个新字。　　2、精读课文第二自然段，理解重点词语和句子。　　教学难点：学习课文，并引导学生理解，王冕是一

3、个爱学习、不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。教学过程：一、导入：　　1、教师出示课题：王冕学画。让学生读题目，并找出其中不认识的新字，想一个方法记住它。　　2、引导学生质疑：读了这个题目，你有什么疑问？（课件出示，了解王冕）　　（注重以下几个方面：王冕是怎么学画画的？王冕学画什么？王冕为什么学画画？……）　　3、下面就让我们带着这些问题来学习这篇课文。　　二、新课：　　㈠初读课文，并学习生字：　　1、自己读课文，边读边用笔圈出不认识的字。　　2、小组内学习生字。　　小建议：①用你喜欢的方式认识圈出

4、来的字；②在小组同学的帮助下，记忆你认为难记的字；③小组同学相互考一考，看看你是不是把课文里所有的字都认识了。　　㈡检查学习成果：　　3、出示本课生字让学生读，纠正字音。　　4、出示本课词语让学生读：家里穷；傍晚；湖边；荷花；花瓣；满湖；清水；滚来滚去；节省；不灰心；采来。　　5、指名分段读课文，同学评价　　㈢再读课文，理解课文内容　　1、师：下面请同学们认真观察图画，谁能概括一下这幅图的主要内容？生：王冕在湖边一边放牛，一边学画荷花。师：那么王冕是怎样学画的呢？这节课我们继续学习课文。请你边听课文边想一想：①王冕为什么要学画画

5、？用“—”划出。②王冕是怎样学的画画？把课文中的描写用“﹏”划出。（以幻灯的形式出现，并让学生读要求，直到读懂后再做。）　　2、引导学生汇报：　　⑴描写王冕学画画的原因在第二自然段：因为王冕看到湖里的荷花非常美，所以他想学画画。　　本段中描写荷花美的句子是从“大雨过后”到“荷叶上水珠滚来滚去”。　　引导学生反复体会这两个句子：自己读句子，同桌对读句子，指名读句子等。　　填空：大雨过后，一片阳光照得（）。湖里的荷花更（）了，花瓣上（），荷叶上（）。　　⑵描写王冕怎样学画是第三自然段：因为他不怕困难，刻苦学习。　　让学生在反复读完这

6、一小节后，说一说自己的理解。　　⑶说一说，你从王冕学画这件事学到了什么？　　使学生理解王冕是一个爱学习，不怕困难的孩子；同时明白，只要刻苦学习，不怕困难，就能取得好成绩。　　三、作业：抄写词语。　　板书：　　王冕学画　　1、王冕为什么学画？荷花美2、王冕是怎样学画的？不灰心、刻苦第二课时一、复习字词1、认读词语2、听写生字词二、检查课文朗读情况，学生互评，纠正错误。三、品读课文，交流感受。1、师：课文哪些地方看出王冕学画刻苦认真呢？——不动笔墨不读书，自己轻声把课文再读一遍，拿起笔来在课文中勾勾划划.（学生读课文划句子。）2、交

7、流汇报，老师相机指导，重点从以下几处来体会王冕的刻苦精神：（1）他一边放牛，一边找书来读。师：你看，放牛读书两不误，王冕真会利用时间。一起读读这句话。（生齐读句子）(2)王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来，那多好啊！师：“出神”是什么意思？师：我明白了，你说的是精力高度集中，专心致志。师：这是通过神态的描写，写出了王冕的刻苦，一起读一读这句话。（生齐读句子）（3）第三自然段师：句子你抓得很准，哪些词更加说明了王冕的刻苦认真？（重点体会以下几个重点词语：节省：你能想像得出王冕把干什么的钱节省下来买了纸和笔吗？学生想象交流；不灰

8、心；天天画；画了几个月。教师相机板书：不灰心、天天画、几个月）师：词都抓住了，能不能读出刻苦来呢？看大屏幕，自己读一读。（幻灯片出示第三自然段，生自由练读，然后指名读）教师相机评价，引导朗读：我觉得读得还不够刻苦，谁再来读？（再指名读）师：（及时评价）老师听出来