学案_长江之歌

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1、长江之歌学习目标　1.学会本课生字新词。理解词语意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。学习重点：指导有感情的朗读。学习难点：有感情的朗读。教学准备教师：《长江之歌》的音乐磁带（碟片）。学生：搜集有关长江的资料。课时安排：二课时学习过程一、预习导学自主阅读课文，完成练习。1.看拼音，写词语。bǔyùchūncháopánɡbóɡuànɡàihuídànɡ()()()()()2.辨字组词。溉（）捕（）涤（）键（）磅（）概（）哺（）绦（）健（）傍（）3.练唱《长江之歌》。二、学习研讨1.导入并

2、揭示课题介绍并听歌曲：这首诗是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，是王世光作曲，胡宏伟作词。好，我们一起来欣赏。2.初读课文,读通、读顺指名读文，检查预习3.再读课文，整体感知全诗共有节，第一节从空间角度侧重写实，第二节从侧重。4.品读课文，把握情感分小组感情朗读，读后讨论交流（1）从诗中的哪些词句可以看出“长江是无穷的源泉”？（2）从诗中的哪些地方看出“长江有母亲般的情怀”？（3）文中的“你”指谁？用第二人称有什么好处？5.指导朗读出示：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。指导：第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概

3、，因为长江是“奔去”。练读。出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。指导：第一句读得很深情，最后一句读出“赞美”“依恋”。练读。根据自己的理解感情朗读其它诗句。6.背诵诗歌三、巩固延伸1.在括号里填上恰当的关联词。（1）（）今天天气很热，（）同学们坚持室外锻炼。（2）（）不畏劳苦的人，（）能攀登科学高峰。（3）（）我们没有良好的学习习惯，（）不会有好的成绩。（4）（）刮风下雨，战士们（）坚守在自己的岗位上。（5）（）他今天生病了，（）没来上课。2．自读《黄河之水天上来》，讨论交流：（1）黄河为什么被称为母亲河？（2）给我们的中华民族带来什么灾难？为什么会

4、带来这些灾难？古诗积累：朗读下面诗词，选择喜欢的背诵。1.西江月　(宋杨慎)　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。　　2.念奴娇赤壁怀古 (宋苏轼)　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。3.登高（唐杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里

5、悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。学习收获：