Unit 2 ANIMALS LESSON 9 教案

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1、Unit2ANIMALSLESSON9教案一、教学重点1.词汇1）动物单词和短语2个：monkey,alittlemonkey.2）理解和体会名词复数形式：ears,eyes,hands,feet.2.句型巩固运用have句型4个1）Whatdoyouhave?你有什么？2）Ihavealittlemonkey.我有一只小猴子。3）Ihavealittlemonkey,too.我也有一只小猴子。4）Ihaveears.我有两只耳朵。继续感知、理解、学习使用课堂指令语：1）Listen,looka

2、ndsay.听听，看看，说说。2）Workinpair.同伴合作。3）Listenandnumber.听一听，排序。4）Askandanswer.问答练习。5）Let’ssayit.让我们一起说。二、教学难点1.Whatdoyouhave?句型的记忆和熟练表达。2.部分学生会感到对两个句子的流畅表达、且语调正确有难度。3.对名词复数形式的功能理解和运用。三、教学准备1.兔子、猴子图片2.录音机、单词卡片3.多媒体课件《孙悟空大闹天宫》或其他有关猴子的动画片段4.兔子、猴子玩具等5.猴子图片、小卡

3、片，作为奖品四、教学内容分析本课教学内容参照第20页~第21页，分五部分呈现有关动物的学习内容和操练活动。1.Listen,lookandsay.本部分通过录音和画面呈现了动物单词和短语monkey和短语alittlemonkey，为新语言的输入提供了充分的保证。配套录音、图片、文本材料有利学生通过视觉、听觉感知新的语言材料。图片是新词、句、对话的语言情境，听力材料是学生模仿和练习准确语音必不可少的学习辅助材料，同时也是重要的学习内容。2.Workinpairs.本部分呈现了问答对话的任务情境和

4、表示所属的句型，目的在于训练学生通过看图、听音、模仿对话中的句子，发展学生语调正确的交流和流畅、达意的表达能力。3.Listenandnumber.本部分呈现了三幅图画monkey、rabbit、book和相应的听力材料，要求学生根据听到的内容给所学单词排序，检测学生对所学内容的理解和掌握程度，并借助图画帮助学生在情境中体验、感受、巩固所学语言。图画为学生回忆、复习旧词汇提供了参照。4.Askandanswer.本部分为学生提供了另外两个小朋友对话的情景，清晰呈现了操练问、答句子的具体语境和录音

5、：Whatdoyouhave?你有什么？Ihaveears.我有两只耳朵。同时还提供了另外三幅图片，帮助学生进行替换练习，更好地在问答对话中体验所学语言，感知名词复数的含义和用法，使学生既复习巩固了旧词汇，练习了新句子、新对话，又在语境中直观地理解了名词单复数及其形式和用法，帮助学生在运用中体会名词复数的表意功能。5.Let’ssayit.本部分是一首操练单词和短语monkey,alittlemonkey的歌谣。歌谣朗朗上口，押韵，有鲜明的节奏感，能够引发学生学习英语的浓厚兴趣和积极性。通过学习

6、和吟诵这首歌谣，可以有效达到复习巩固本课词汇和话题内容的目的。歌谣的语调准确、优美，是学生模仿语言的极好素材。歌谣也是小学生学习英语的有效途径。五、教学建议：1.导入新课。1）活动热身（1）师生问候活动。如Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.等，及时复习问候语。（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。2）猜谜导入（1）T:I’mananimal.Ihavetwolongears.Icanjump.WhatamI?边说边做小兔子动作，请

7、学生猜是什么动物。Ss:Rabbit.Alittlerabbit.老师出示小兔子玩具，或戴头饰。（2）T:Lookatmenow.I’mananimal,too.Ihavealongtail.Icanclimb.WhatamI?AmIalittlerabbit?Ss:No.老师做动作表示猴子，并说：No.I’mnotalittlerabbit.I’malittlemonkey.（3）出示所带猴子玩具，带领学生说monkey，边说边做出猴子的动作。3）呈现单元题目（1）Rabbitandmonke

8、yareallanimals.Doyoulikeanimals?激发学生情感吸引注意力。（2）Todaywearegoingtolearnotheranimals.今天我们再来学习其他动物。2.学习Listen,lookandsay中的单词。1）学习新单词和短语：monkey,alittlemonkey.（1）老师拿出猴子玩具或者图片，问学生：What’sthis?学生回答：Monkey或“猴子”。（2）T:Yes.It’snotarabbit.Itcanjump.Itcanrunanditca