马说（汤建新）

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1、伯乐相马双击添加标题文字相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。双击添加标题文字学习目标双击添加标题文字1、掌握文中重点词语，能用自己的语言翻译课文。2、有感情地朗读课文，熟读背诵课文。3、理解文章寓意及作者的写作意图。读准字

2、音双击添加标题文字世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ)辱于奴隶人之手，骈(pían)死于槽枥(lì)之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者，不知其能千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见(xiàn)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食(sì)之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪(yé)？其真不知马也！读出节奏双击添加标题文字世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故

3、/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能/通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。重点句子双击添加标题文字祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间祗：骈死：辱：槽枥：译文：只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里只受辱并列而死马厩重点句子双击添加标题文字且欲与常马等不可得，安求其能千里也

4、。且：等：安：尚且相等怎么译文：想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?重点句子双击添加标题文字其真无马邪？其真不知马也！其：邪：难道通“耶”，表疑问语气译文：难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!双击添加标题文字祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。（想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?）其真无马邪？其真不知马也！（难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!）翻译课文双击添加标题文字1、诵读原文，感知文意2、研读

5、注释，疏通难点3、逐句翻译，表述大意4、小组交流，解决疑难学法指导单击此处添加标题双击添加标题文字世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。译文：世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使是雄健的马，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不会获得千里马的称号。单击此处添加标题双击添加标题文字马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。译文：

6、日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以)这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?单击此处添加标题双击添加标题文字策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！译文：鞭策它，不按正确的方法，喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不懂得它的意思，（只是）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉!难道果真没有千里马吗?其实是

7、他们真不识得千里马啊!写作意图双击添加标题文字千里马：伯乐：食马者：作者借千里马的遭遇，表达了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情，也对统治者不识人才、埋没或摧残人才的行为进行了深刻的批判和讽刺。有才能的人善于发现人才的人不识人才、摧残人才的人背诵课文双击添加标题文字1、大声诵读课文。2、边读边背，逐段背诵。3、在理解的基础上记忆。谢谢指导