湖南长沙开福区教师招聘考试笔试教育综合心理学真题答案解析

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1、2011长沙开福区教师招聘(心理学)一、选择题1．教育心理学的创始人是()A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅2．儿童已经具有明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推理，克服了思维的自我中心性，这在皮亚杰儿童智力发展阶级属于()A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3．根据学习的定义，下列属于学习现象的是()A．望梅止渴B．蜘蛛结网C．儿童模仿电影中人物的行为D．吃的酸的食物4．在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于()A．精加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略5．小张总怀疑自己家的门没上锁，因此

2、常常反复检查，这种行为属于()A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧6．学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于()A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习7．将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是()A．弗洛伊德B．布卢姆C．皮亚杰D．杜威8．某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于()A．自我认识B．自信C．自我体验D．自我调控9．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()A．建构学习论B．结构学习论C．认识学习论D．联结学习论10．学生在

3、英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于()A．教师主导作用分行B．泛化C．消退D．遗忘11．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()A．认知的驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力12．教师不直接将学习主要内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A．发现法B．讲授法C．掌握学习法D．头脑风景法13．学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段是,常感到自己的进步似乎停止了,这种现象属于技能学习中的()A．音乐现象B．倒摄抑制C．生理极限D．资源管理策略14．依照桑代克的尝试——错误说,学习的基本规律有三:

4、效果率、练习率和()A．准备率B．刺激率C．失败——成功率D．成功——成功率15．信息加工学习理论的创始者是()A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒16．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和()A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移17．在教学中讲授“果实”概念时，既造取可食的水果，又造取不可食的果实(如棉籽等)，这样才利于学生准备掌握“果实”概率，这是运用了()A．正例与反例的配合法B．等式法C．比较法D．直观法18．发散思维的主要特征有三个：变通性、独创性和()A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性19．学生害怕在社交场合讲话

5、，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种()A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症20．在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做()A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验21．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习行为，叫做()A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为22．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的()A．意识活动B．精神活动C．智力活动D．反

6、射活动23．思维的过程不包括()A．分析与综合B．判断与推理C．比较与抽象概括D．系统化与具体化24．气质的动力性特征复制于人的()A．兴趣爱好类型B．性格类型C．高效神经活动类型D．动机需要类型25．提出归因理论的心理学家是()A．耶克斯和多德森B．马斯洛C．韦纳D．多伊奇26．拉塔标和达利的一系列实验室测验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为()A．社会干扰B．群体影响C．群体一致性D．责任扩散27．行为主义学习理论的主要代表人物是()A．弗洛伊德B．班杜拉C．马斯洛D．艾利斯28．受过去经验和习惯影响而产生的心理活动的准备状态是()A．原型B．定势C．迁

7、移D．原型启发29．闭卷考试是，学生主要的记忆活动是()A．识记B．保持C．再认D．回忆30．通过一定的榜样来强化，相应的学习行为或学习行为倾向是()A．直接强化B．自我强化C．负强化D．替代强化31．当一个人的外表具有魅力是，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为()A．宽大效应B．晕轮效应C．中心品质D．刻板印象32．听觉中枢位于()A．颞叶B．额叶C．枕叶D．顶叶33．活动方式具有高度的适应性，在执行