2012年三年级语文第三单元教学设计（集体备课）

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1、浔中中心小学2012年秋季三年级语文学科教学设计教学内容1、《古诗两首》第一课时主备人员曾雪芳执教者教学目标1.认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重难点体会诗中地真情实感。课前准备多媒体课件或小黑板教学过程个人使用批注（一）导入新课：　　1、简介作者　　2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？　　如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。（二）初知诗意　　1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。　　2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互

2、指正。　　3、指名读古诗，正音。（三）合作学习　　1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。　　2、全班交流，理解诗意　　（1）小组汇报读懂的地方。　　教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。　　（2）交流不懂的地方。　　引导学生体会诗人的心情。　　3.诵读全诗　　自由读——赛读——评读——齐读　　4、练习背诵（四）指导写字“促、深”。浔中中心小学2012年秋季三年级语文学科教学设计教学内容1、《古诗两首》第二课时主备人员曾雪芳执教者教学目标1.认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10

3、个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重难点体会诗中地真情实感。课前准备多媒体课件或小黑板教学过程个人使用批注一、揭题　　今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。二、初读1、我们先把诗读正确、连贯。　2、教师范读自由读指名读。　3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）　　围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（根据学生质疑，板书）　　（简单的疑问根据诗题释疑，重点为

4、：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。）三、精读理解　　1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。　　2、全班交流。　　教师相机引导。　　如：第一句诗。　　①“忆”是什么意思？请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意思？　　②诗人会怎样思念亲人呢？（“倍思亲”。“倍”：加倍）什么时候“倍思亲”？（“每逢佳节”，“逢”：遇到。）可见诗人平时怎样？　　③诗人为什么会平时思亲，“每逢佳节倍思亲”呢？　　从而理解“独在异乡为异客”　　④朗读指导：“是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的

5、所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢？让我们读出诗人寂寞的，极度思念亲人的感受。（指名读→评：突出独、异、倍→范读→指名读、评议）　　如：第二句诗　　①诗人极度思念亲人，想到兄弟们干什么？（生齐读三四行）有什么不理解的字词？（标出字：遥、遍，说字义）再说句意。（板书：登高）　　②诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见独自在外，多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在，就请你们做诗人的弟弟妹妹，说说家乡的兄弟们会怎么想，怎么说？　　3、朗读指导，并背诵。　　①自由练读　　②配乐范读→自由读→指名读→齐读。　　③练习背诵。（师生接

6、龙背→指名背）四、拓展总结　　1．今天就是中秋节，我们寄宿在学校，不能回家，就让我们说一说对他们的思念吧！　　学生畅所欲言。　　2、写字指导　　重点写“异、遥、插”字板书：9、古诗两首夜书所见（宋）叶绍翁九月九日忆山东兄弟（唐）王维景物思乡之情忆人物追忆童年思念亲人作业：一、看拼音，写词语。jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén()()()()()yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè()()()()()新课

7、标第

8、一

9、网二、组词。促()忆()异()逢()遥()足()亿()导()缝()摇()梧()情

10、()挑()织()遍()语()请()桃()识()篇()教学反思：X-k-b-1.-c-o-m浔中中心小学2012年秋季三年级语文学科教学设计教学内容10风筝第一课时主备人员曾雪芳执教者教学目标1．会认5个生字，会写12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。www.xkb1.com3．练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。教学重难点通正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备多媒体课件或小黑板教学过程个人使用批注一、谈话揭题二、初读课文，学习生字词1．轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。　　（1）自读，互读。　　（2）不理解的词语查字典。2．

11、检查字词掌握情况。　　（1）我来考考你。一学生拿着生字卡片，让另外