孟加拉国汉语教材适用性调查研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体己经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)研究生签名：导师签名：廛∑垫童：日期：型!!!：』!兰兰本人及导师同意将学位论

2、文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社"进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：————导师签名：——Et期：摘要汉语教材适用性是针对对外汉语教材走向世界的过程中出现的“水土不服”现象，从教和学的角度对教材建设提出的新要求。本文研究的核心内容是对孟加拉国汉语教材适用性的调查研究，因而论文从深入孟加拉国汉语教学点的调查展开，结合孟加拉国汉语教学现状来探寻教材的适用性。论文以南北大学孔子学院为主要平台，以达卡各个汉语教学点为研究样本，先对盂加拉汉语教材的使用情况进行

3、摸底调查，同时结合前人研究成果，从适用性的角度，探讨孟加拉国汉语学习者的实际需求。具体做法是：通过问卷调查和访谈等方式，从学生、教师、教材三个角度进行了两次调查，根据第一次的问卷调查结果，本文挑选出以孟加拉籍学员为调查对象、以汉语综合课教材《长城汉语》作为第二阶段研究样本。在此基础上运用教材评估理论、需求理论进行分析验证，结合学习者的特点和需求及教师的一线教学经验，研究了《长城汉语》作为孟加拉国汉语综合课教材的适用性。列举出了教材编写的得与失，我们认为《长城汉语》在孟加拉国汉语教学中的适用性不强。同时，本文通过数据统计分析的方法，为研究者进一步了解孟加拉国汉语教材方面提供了一定的数据。对教

4、材适用性不强的问题提出了具体的改进建议，针对改进建议进一步提出编译孟加拉国本土化教材。在对改编版教材进行实例验证后，进一步证实了改编版教材具有实际的借鉴意义，对孟加拉国本土化教材的开发有一定的参考价值，更希望对今后的国别化、地区化适用性教材编写及研究起到抛砖引玉的作用。关键词：孟加拉国；汉语教材；适用性；调查研究ChineseteachinginBangladeshCallbetracedbacktothe40soflastcentury．AlongwiththestrengtheninganddeepeningofSino-Bangladeshrelationsandcooperatio

5、n,“ChineseFever”hasbeenheatingupinBangladesh，leadingtoaballooningnumberoflearners，withthenumberofregisteredlearnersatConfuciusInstituteatNorthSouthUniversityin2012reaching2000．IthasbecomeinevitabletoconductfurthelTinnovationsandreformsinteachingbasedonlocalconditionsandrequirements，especiallyinmut

6、ualintegrationandabsorptionofeachother’Sfinecultureintheprocessofteacing，andlocalizationofinternationalteaching，wherefurtherreflection，explorationandplanningareinneed．Thereforewealefacedwithsuchimperativeissuesasresearchontheapplicabilityoftextbooks，researchonanddevelopmentofcountry·specifictextbo

7、oks，etc．IntheprocessofteachinginBangladesh，wehavefoundsomecasesofincompatibilityoftheexistingtextbookswithBangladesh’Seducationalsystem,characteristicsoflearnersandlocalculture，wherethevocabularies，keypointsofcom