2013新译林版小学英语3A-Unit2教案表格式

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1、Unit2I’mLiuTao教学目标1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己教学重点1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答教学难点能初步掌握yes和no这一对反义词教具准备投影,黑板,挂图,卡片,PPT教学时间4课时新课标第一网第一课时课时目标1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam.

2、/No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己教学过程教师活动学生活动个性化修改Leadin1.GrertingT:Goodmorning/afternoon,class.2.Singasong——GoodmorningT:Now,let’ssingasongtogether.3.Warmupa.Playagame——Brainstorm游戏规则:教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示,让学生抢答,会说的站起来大声说。(1)Thesentencestogreet(用来

3、打招呼的句子)T:Couldyoupleasetellmethesentencestogreet?Saythemloudly,please.例如:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.(2)Namesofourfriendsinthebook在书本里学到的一些朋友的名字。例如:MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。b.Playagame——Magiceyes游戏规则:看闪现的图片或者是句子,快速回答。例如:先简单图片,再句子。句子以第一单元的为主。最后

4、以I’m和Iam结束这个游戏。T:Look,canyoureadthem?Ss:Goodmorning/afternoon,MissXu抢答快速回答S:Hello/Hi,I’m…学生用I’m来介绍自己。学生大声读I’m和IamPresentationandpracticec.教师用Hello/Hi和学生打招呼。T:Hello/Hi,I’mMissJiang.1.教授Areyou…?和Yes,Iam.a.教师问学生姓名T:Hello.I’mMissJiang.Areyou…?教师出示Areyou…?,并出示句子的中文。(1)Readwiththe

5、teacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether板书A:Hello.I’m…Areyou…?T:Trytoanswermyquestion.教师出示Yes,Iam.T:Whocanreadit?让学生试着读读看。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether板书:Yes,Iam.b.Pairwork(1)T-S,S-T,S-ST:Hello,I’mMissJiang.Areyou…?T:Yes,Iam2.教授No

6、,I’mnot.a.教师反带头饰(之前学过的人物),让学生猜自己是谁。提示学生用刚刚学过的句子询问。T:Trytosay,please.Hello,I’m…Areyou…?T:Yes,Iam第四个头饰:YangLingS:Hello,I’m…Areyou…?T:No,I’mnot.教师出示No,I’mnot.(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogetherb.让学生模仿教师刚才带头饰的方式,让其他学生来猜。新课标第一网生个别读,齐读试读跟老师读个别读,齐读S:Yes

7、,Iam.S:Hello,I’m…AreyouMissZhangS1:Hello,I’m…Areyou…?S2:Yes,Iam.猜人物S:Hello,I’m…Areyou…?跟读轮流读分组读,齐读模仿老师Consolidation在这个环节,有些接受能力比较强的学生有可能在回答No,I’mnot.后还加上一句I’m…,如果出现这样的情况,要给予表扬。1.Playagame——Funtime(Guessandsay)游戏规则:学生1站在讲台前,坐在位置上的一个学生2站起来说Hello。2.Listentothetape,andtrytosayso

8、methingaboutthepictures.让学生先看图,自己说说看图上的主人公会说些什么呢?T:Canyousaysomethingaboutt

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