《课外阅读指导》教学设计1

《课外阅读指导》教学设计1

ID:36647499

大小:20.76 KB

页数:3页

时间:2019-05-13

《课外阅读指导》教学设计1_第1页
《课外阅读指导》教学设计1_第2页
《课外阅读指导》教学设计1_第3页
资源描述:

《《课外阅读指导》教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《课外阅读指导》教学设计1晋州市第五中学张艳欣指导目的:1、让学生认识更多有益的课外书籍,认识读书的好处,激发读书的兴趣,培养读书的习惯,让学生爱上读书的感觉。2、使学生在阅读欣赏中领略祖国语言文字的魅力及作者丰富的想象力,增强学生对生活的热爱。3、阅读中重视朗读和默读,并找学生朗读自己读过的优美篇章。指导重点:激发学生阅读的兴趣,营造“书香”校园,使学生爱上读书。指导难点:让学生认识读书的好处,使学生爱上读书。课外准备:学生从自己课外阅读的书籍中,找一些自己喜欢的读物,在课堂上朗读。指导过程:第一课时一、导语设计从学生已有生活感受入手,谈话激发兴趣。“行万里路,

2、读万卷书”,伴随着浓郁的书香,我们在一天天长大。请同学们告诉老师:你喜欢读书吗?喜欢读哪些书?有什么收获?二、什么是阅读?1.消遣性阅读:为调节紧张的身心,消除疲劳。2.获得型阅读:通过阅读获得知识,启迪心智。三、读书有什么好处?1.增学问长见识,消除寂寞,净化心灵,修身养性,休闲娱乐。2.书中有好多比我们高明的人,指引我们走向更广阔的人生。3.读书是与历史上的伟大灵魂交谈,从而把人类创造的精神财富占为己有。4.读书可以让我们在夜深人静的夜里和无数英雄豪杰秉烛夜谈,把他们的知识变成我们的见识,把他们的经历变成我们的经验。四、新课标对课外阅读的要求:1、总的指导思想

3、:具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野,学会正确自主的选择阅读材料,读好书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。2、能熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,扩展自己的视野。要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,每学期阅读两三本名著。对此提出如下建议:童话:《安徒生童话选》《格林童话》、中外现当代童话等。寓言:《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文:鲁迅的《朝花夕拾》、冰心的《繁星.春水》等。长篇文学名著:《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《名人传》《钢铁是怎样炼成的

4、》等。五、阅读教学:(一)激发兴趣,促成阅读。1.课外阅读是一个循序渐进的过程,在指导学生课外阅读时,我始终注意把激发学生的兴趣放在首位。利用阅读课,给学生营造一种浓厚的读书氛围,让学生有所收获,从中受到感染和熏陶,同时为学生提供表达自己读书收获的机会,进行读书交流活动。2.我由一个小故事引出一场演讲,随着我声情并茂的演讲,把学生带入一个丰富有趣的情感世界里。(附视频)3.找学生拿出自己在课下准备好的优秀篇章,在课堂上朗读。(附视频)4.老师对学生的朗读进行点评。5.通过这些喜闻乐见的活动方式,让学生体验到读书的乐趣和获得知识的成就感,激发学生课外阅读兴趣。六、课

5、堂总结读书的好处,读书的兴趣,热爱上读书。七、默读课外书籍:学生默读课外书籍,禁止喧哗,保持安静,一直到下课。八、阅读方法和读书笔记,下一节课来讲。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。