大连市培智学校心理健康教育现状研究

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201120010逢掌彦歹筢大学教育硕士专业学位论文大连市培智学校心理健康教育现状研究ResearchontheCurrentSituationforMentalHealthEducationinSchoolforMentallyRetardedChildreninDalian名：业：向：名：2013年5月姓专方姓者陬究师1才作学研导学位论文独创性声明IIIIIIIIIJlIIHIIIIIIfY2375890本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研

2、究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：[訇磊菱学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：圜歪塞指导教师签名：3塑垫签名日期：矿、)年厂月1弓日摘要特殊儿童是一个特殊

3、的群体，特殊儿童的心理健康较正常儿童更容易受到生理的、心理的和社会文化特点的影响。特殊儿童由于其自身的特点及其他影响因素产生的心理问题，容易长期被人们忽视，特殊儿童的心理健康不容乐观。培智学校主要招收智力落后学生，现在也招收部分自闭症、脑瘫等学生。在培智学校中，学生的心理健康教育在教育中长期缺乏重视，理论和实践不足。本研究通过访谈和实地观察，对大连市8所培智学校心理健康教育现状进行调查，结果发现：(1)培智学校领导心理健康教育观念普遍较好；(2)培智学校心理健康教育组织管理不够系统化；(3)培智学校心理健康教育专业队伍缺乏；(4)培智学校心理健康教育的实施情况较好；(5)培智学校心理

4、健康教育与家长、社会的合作较好。最后，笔者为培智学校如何更好的开展心理健康教育提出了几点建议：(1)转变观念，提高认识；(2)加强心理健康教育组织工作的系统性；(3)领导重视，加强师资培训；(4)完善心理健康教育的形式和内容；(5)以学校为核心，家庭与社会提供全面支持。关键词：培智学校；心理健康教育；现状IIAbstractChildrenwithspecialneedsisaspecialgroup，specialchildren’Smentalhealththannormalchildrenaremoresusceptibletophysiological，psychologic

5、al，andsocio—culturalcharacteristics．Psychologicalproblemsofchildrenwithspecialneedsduetoitsowncharacteristicsandotherinfluences，longbeenneglected，specialchildren’Smentalhealthisnotoptimistic．T、heschoolofmentallyretardedchildrenmainlyrecruitmentallyretardedstudents，nowacceptpartoftheautism，cereb

6、ralpalsyandotherstudents．Mentalhealtheducationofmentallyretardedstudentsislong—termneglected．Mentalhealtheducationisseriousshortageoftheoryandpractice．Inthisstudy，throughinterviewsandfieldobservationsonthecurrentsituationoftheDalianCitymentallyretardedmentalhealtheducation，surveyandfoundthat：(1

7、)Theleaders’conceptofmentalhealtheducationgenerallygood；(2)Organizationandmanagementoftheschoolsforthementallyretardedarenotsystematic；(3)Theschoolsforthementallyretardedchildrenlackofmentalhealtheducationteachingprofession；(4)The