“国培计划（2018）”—— 河南省乡村教师工作坊研修项目叶县洪庄杨实验小学培训实施方案(1)

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1、“国培计划(2018)”——河南省乡村教师工作坊研修项目洪庄杨实验小学坊员培训实施方案依据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中共发〔2018〕4号）的精神，按照教育部《乡村教师工作坊培训指南》、教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2018〕3号）的要求，根据河南省教育厅、河南省国培办的相关部署和要求，为确保完成“国培计划（2018）”—河南省中小学幼儿园教师工作坊研修项目任务，结合我县实际，特制订本方案。一、研修对象叶县洪庄杨实验小学参与网络研修老师二、研修

2、主题总主题：新课堂落素养——基于核心素养的学科课堂教学三、研修背景随着教育改革步伐的不断深入，发展学生的核心素养已成为学校教育的目标和方向，语文学科核心素养的培养对学生的发展起着根本性作用。《数学课程标准》指出：第一学段：经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。第二学段：体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程。教

3、会学生学习、传授高效的课堂教学策略已成为当前教育领域研究的前沿问题。古人云：“授人以鱼,仅供一饭之需；教人以渔,则终身受用不尽”这里的“渔”指的就是有效课堂教学策略。高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快，但我的课堂笑声与轻松太少，压抑与压力太多，学生的口算能力比较薄弱、计算基础不够扎实、计算法则容易混淆不清、计算能力参差不齐。而随着年级的增高，知识的不断加深，学生计算越发暴露出问题，这让学生失去学习数学的兴趣。因此，如何实现高效课堂，如何提高学生的计算能力也就成了一个迫切需要解决的问题。四、坊员研修目标1.通过研究，分析影响小学生

4、运算能力的各种因素，认真研究提高小学生运算能力的策略，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算、估算和笔算能力。2.促进学生学习方式的转变，让学生学会自主探究学习，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，形成自主探究合作的习惯，初步养成评价与反思的意识。33.通过研究，改变教师的传统课堂教学思维方式，促进教育理论的学习，科研方法的掌握，进一步提高实施素质教育的水平。4.线上线下相结合，集思广议，小组协作，形成有关数的运算的精品课例。六、坊主研修目标1.提素养•会示范通过集中、网络课程学习及主持工作坊实践，深入理解核心素养内并能结合自身经验加以转化

5、，能够出一堂核心素落课堂（活动）的示范课。2.学方法·会指导通过课程学习、经验分享和工作坊主持实战，提炼分析需求、确定主题、组织活动、开发课程、整理生成资源，指导团队。评估成效等方面的经验，提升工作坊主持能力和培训能力。提交一份本学科工作坊混合研修指导手册，含一份工作坊研修指南、一组系列化湿合研修活动及工具，一套有效组织混合研修的工作总结、一份优质生成性资源推荐单。五、研修形式本次培训采取混合式研修形式，集中研修、网络研修、现场实践相结合。工作坊坊员在工作坊主持人引领下分阶段进行为期3天的集中研修和120学时的网络研修。六、如何分组和分工集中研修3天+网

6、络研修120学时。 时间网络研修集中研修预期成果（作业）第一次坊员集中（1天）11.2-11.25期间【建团队、明任务】/1.组建团队，划分小组，确定组长，开展团队破冰活动。2.了解项目方案、工作坊研修计划，学习平台操作。3.研讨：梳理学科核心素养或讨论核心素养给教学带来的变化每人提交一份《教师主题研修方案》（附件2）T1：把握教育热点了解核心素养10.25-11.30网络课程：中国学生发展核心素养解读各学科核心素养解读线上活动：当课堂教学遇到核心素养，从“素质”到“素养”寻找核心素养落地的力量指导坊员网络课程学习、线上研讨及研修作业作业标题：核心素养来

7、了，对我的课堂教学有哪些变化？T2：观摩教学案例落实核心素养11.30-2019.1.20网络课程：例子课：核心素养的学科教学案例线上活动：各学科网络活动指导坊员网络课程学习、线上研讨及研修作业作业标题：体现核心素养的教学案例（微课或课堂实录形式）作业描述：根据教学设计开展课堂实施，提交一份体现核心素养的教学案例第二次坊员集中（1天）12.16-1.15期间【促交流、解困惑】1.汇聚整理前期疑难困惑2.交流分享教学设计，集体备课研磨说课，并推选出各组上课教师。3.观摩研学示范案例根据小组评选出的优秀案例，进行展示，研磨。34.前期学情通报，部署后续工作推

8、进要点T3：提升综合素养助力专业成长1.21-2.20（寒假前）网络课程：线上活