浅谈教师人格魅力对学生影响

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1、浅谈教师人格魅力对学生的影响王海霞辽宁省、本溪市、桓仁一中、化学组、邮编：117200关键词：教师的人格魅力、知识、语言、德行、现代教学技术摘要：在新的课改下，教师作为知识的引领者，首先要具有高尚的人格魅力，这样在教学生过程中，就可以对学生的身心发展起着重要的作用，我认为教师的人格魅力主要有以下几个方面：1、渊博的知识2、语言3、德行4、掌握现代的教学技术Keyword:Theteacher'spersonalityglamour,knowledge,language,moralintegrity,modernteachingtechno

2、logySummary:Personswhocraneone'snecktolookintothedistancewhomtheteacherdidforknowledge,shouldhavenoblepersonalityglamourfirst,inthecourseofteachingstudentslikethis,canplayanimportantroletostudents'physicalandpsychologicaldevelopment,Ithinktheteacher'spersonalityglamourhas

3、thefollowingseveralrespectmainly:1,Eruditeknowledge2,Language3,Moralintegrity4,Mastermodernteachingtechnology一、渊博的知识对学生的影响教师的知识必须是积极的、向上的，而且教师在传承知识时要有判断、有批判，在这样的基础上，教师要广览群书，积百家知识于一身，才可以对学生的认知过程中的行为出现的问题加以解释，才会对学生产生一定的积极的影响。我作为学生时，很注意教师的知识素养。由于当时我是资智比较好的学生，所以，我会有心地去问一些刁钻的问

4、题，有的教师对我的问题看似不屑一顾，但从他的眼神中得出的结论是：“这个问题他不会。”所以就认为这个教师的水平低，在上他的课时无形中就会有一种抵触情绪，这样在我的文化层面上就出现了裂痕。相反，也有很多教师对我的问题给予仔细的解释，同时鼓励我学习上的标新立异，但不能偏离正轨，对这样的教师我有很深的敬意，所以在上他的课的时候，无形中就会加大自己的注意力，对我的知识结构起着重要的作用。我作为教师已经八年了，在这八年中，深受学生的喜欢，我觉得这与我的知识结构有关。我读的书很多，很注意知识的积累，并能融入一定自己的层面的一些问题。这样学生就很容易从我

5、这儿得到他们想得到的东西，同时，对学生本身的人格也有很重要的影响。我曾经教过这样一名学生，他从我上他的第一节课时就昏昏欲睡。出于对他的关心，我想我应该适时地帮他一把，但我想我不能伤他的自尊，于是我在一节课的课间对他说：“你能问我一个问题吗？”我的这个问题很可能大大出乎他的意料，但他没有浪费这次机会，反问我：“人睡觉能学习吗？”他的这个问题又大大出乎我的意料，但我想我的回答是很恰到好处的：“睡觉可以有一定的发明和创造，但必须在有足够的知识和思考的能动力，比如凯库勒，就是在经过深思之后还得不到苯的结构的时候，就是在睡梦中梦到了苯的结构，从而得

6、到了苯的结构模型，如果没有足够的知识做为前导，即你睡一年或许只能做一些荒诞的梦，可以说是一个十足的痴呆。”我的这个学生听年，没有任何语言，但从那时起，他就象换了一个人，上课再也没有睡觉，成绩相当不错，最后考入了北京的一所名牌大学。后来我想，如果我没有读那么多的有关科学家的故事书，我就不会象上面那样回答我的学生的问题，那么，我想这个学生的结果不会的现在的样子，那我也就是一个失败的教师。另外，教师有了广博的知识，在课堂上就会游刃有余，对于课堂知识的把握也会有一个新的高度，学生在学习过程中也会有意外的收获，这样，无形之中把学生引入了更高的知识境

7、界，学生也会更好地加入到学习中来。曾经有学生这样说：“老师，您的知识让我们服，我们喜欢你！”听到这样的话，我更觉得知识的重要性，所以继续学习和深造成了我必须解决的问题。二、教师的语言对学生的影响教师是专业的职业，教师的语言是教师的根本，如果一个教师具备了足够的知识而不能用语言来表达清楚时，那他就不能去做教师，因为教师的语言是学生接受知识的最直接的工具，语言表述不清就使学生掌握知识产生了障碍。我听过这样的课，教师在表述一个问题时，说了能有十分钟，整整写了一黑板，但感觉我没听懂，我想学生也不一定能听懂，这样的教师是不合格的，迟早是要被淘汰的。

8、我也听过这样的课，教师在表述一个问题时，仅仅是两面三刀三句话，学生完全能领会，这样的教师才能教出高水平的学生。我在上课时，特别是对于习题课，我在备课时都做特别细致的语言安排，每次都以学生的角度