高职女生就业问题研究

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1、高职女生就业问题研究———以某校为个案分析一、立论依据：1、问题的提出：（1）随着经济的迅猛发展，社会越来越需要生产第一线上的高技术、高技能人才，而与此同时职业院校培养出的学生尤其是女生却出现了就业难的尴尬局面。寻找根本原因，调节两者间的矛盾，使毕业生能各得起所，适应并促进经济的发展迫在眉睫。（2）“三·八”妇女节时，我们看到了很多在全国各个岗位无私奉献的女性工作者的卓越风范，正所谓“巾帼不让须眉”。可与此同时，我们又不得不去感叹，为何只有在这样的节日，人们才会去关注女性，关注她们的能力和成果。而在大多数的日子里，女性正发出着对就业艰难、遭人歧视的种种呻吟。大学女生如此，高职女生更是如此。如何

2、帮助这些被视为弱势群体的高职女生在激烈的竞争中取胜，顺利发展职业生涯就成为我们迫切需要研究的问题。我们只有了解了高职女生就业困难的种种原因，才能够对症下药。2、国内研究现状分析：（主要参考文献见附录一）之前还应有关于女生就业现状或形势的研究评述随着我国从计划经济向市场经济转轨，大学毕业生的就业逐步纳入市场轨道，变单向派遣为人与单位之间双向选择，女生就业问题日益突出。目前的研究发现，职业院校毕业女生就业难问题并非是孤立形成的，而是社会、学校、毕业生诸多因素综合影响的结果。（1）从社会方面来说：①严峻的就业形势限制了女生的就业机会目前就业市场持续低靡，劳动力总体供过于求，现有的劳动力人口远远超出了

3、国家所能承受的就业能力。随着企业改革的深化，减员增效，下岗分流，加之新设备、新技术的应用和自动化程度的提高，劳动力就业岗位减少，就业矛盾十分突出。劳动力市场供大于求的这种现实，也为用人单位人为地抬高就业门槛、设置性别限制提供了条件。各用人单位纷纷抬高门槛，对人才的学历层次和素质要求有了明显的提高；与此同时，高校就业人数成倍增加，快速增长的毕业生人数与相应较慢增长甚至减少的就业岗位之间自然产生了矛盾，这种矛盾的直接受害者必然是求职者学生，而女大学生则首当其冲。②政策法规不完善、社会保障机制的不健全制约了女大学生就业我国法律中虽然规定了男女享有平等就业权利，但由于操作性不强和缺乏罚则，对就业歧视未

4、能起到有力的遏制作用。目前尤其是生育和哺乳期间会影响工作这一点，使得很多单位不愿意接收女大学生。另外，对劳动力市场的监督管理不力，特别是对私营中小企业和非正规就业领域的监管不到位，使得女性在一些地方更容易失去工作。③传统的社会性别观念和雇主的利润最大化原则，削弱了女大学生的就业竞争力：部分用人单位对女性的能力和价值认识有偏差，过分夸大生育、养育、更年期对女性就业的负面影响，加剧了妇女在就业竞争中的不利处境。女生之所以就业难，源于社会对女性劳动价值的片面认定，然而，只要把女性的劳动价值纳入整个人类社会历史进程中去考察时，就会发现女性的劳动价值具有双重性，即社会劳动和生育、家务劳动价值，女性相对低

5、下的社会地位，正是由于社会对她们的生育、家务劳动价值的忽视，从而导致女性在家庭、社会、就业、分配等许多方面与男性的不平等。但长期以来，社会对女性的劳动价值认定却只局限于单一的社会性方面，致使女性在数千年的文明社会中处于从属地位，因此，要解决女生就业难的问题，关键是改变女性的社会地位，而社会对女性双重劳动价值的充分认识是首要前提。④用人单位的多种考虑限制了女生就业：用人单位愿意招收男生的原因，来源于男女性工作效率的差距的判断，以及成本和收益的评估等生产率因素（用人单位偏爱男生的主要原因是，以往录用的男生工作业绩好于女生，或者女生的雇佣成本高于男生等），即它主要不是由雇主、雇员个人偏见所造成的。有

6、人在走访了北京地区、珠江三角洲地区、华东地区、西南地区和中南地区的45家用人单位，采用个别访谈和问卷调查相结合的方式，调查结果显示：女生尤其是理工科女生就业困难的原因，除了自身生理特点的限制之外，还有一个原因，即女大学生不如男大学生好用。他们认为，与同期毕业的男生相比，女生在工作的主动性、独立解决问题的能力、人际协调能力与实干精神等方面都存在一定的差距。（2）从学校方面来说：①毕业生的专业技能单一：在一次分配定终身的职业教育体制下，职业院校习惯于计划经济的课程设置，专业技能模式化、固定化，专业知识和技能单一，在当今社会亟需复合型、实用性人才的情况下，减弱了学生就业的竞争能力。②专业设置和课程内

7、容与市场需求脱节：很多学校开设的专业和课程内容远离市场需求、停留在学校原有的师资力量和教学设施上，忽视了市场需求和教学投入与人才产出的比例关系，学无专长，学用脱节，人为造成职业院校学生的滞留。③实用性、复合型人才匮乏。有的学校轻视技能训练，缺乏实际操作能力，一味强调理论教学，忽视了学生的综合素质的提高，没有注重于培养社会需要的复合型、应用型人才。④学校忽视对毕业生的就业和创业指导，导致学生在择业中