我国高职教育招生及就业问题研究

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1、感文禅李典百‘沪、二才我国高职教育招生及就业问题研究日三怡然张书有七有定宏达随着知识经济的到来和全球经度一直不很理想,随着我国高等教育个别地区或个别专业还远远低于这。济一体化进程的推进个数字!年教育部公布,世界各国在科大众化的推进和高校扩招的进一步了全国。,,技领域的竞争日益激烈科技的竞发展高职高专的招生问题愈加严普通高校毕业生就业情况截至,。一。,!∀,争归根结底是人才的竞争人才的峻年全国普通专科学校新生年月初高职高专类毕业生∃。竞争,除高级专门人才外,在相当程报到率+新生报到率二实际报到人数,的就业率仅为##%&根据教育部对、,%∋度上就是生产管理和服务一线人员计划招生人数−

2、大约是%#&左右而直属所高校的高职高专类毕业生。,高职院校,高职就业整体素质的竞争因此培养后一类的新生报到率还不足就业情况进行的纵向对比,。,∋(人才的教育即高职教育对我国现代#&∋年专科学校的新生报到率比年同期提高了个百分,。∃。(#&左右高职院校的报点##%&的就业率不仅低于本化进程具有重大的战略意义率大约是但这近年来,高职教育在党中央和各到率较年还有所下降。科高校)!&的就业率水平,更远低,。于中职毕业生∀&多的就业率∗级政府的大力扶持下已经获得了迅就此问题笔者对河北的几所高。高职。,猛的发展的办学规模迅速扩职院校做了实地调研据了解河北大,办学水平不断提高,办学特色日省每年专科录

3、取的次序分别为师范。在肯定成,、、,趋明显绩的同时我们还类省属专科高职院校作为第三批,,∃要正视高职教育在发展过程中存在录取的学校高职的生源面非常窄∋招生问题的外因分析。,的一些困难和问题当前高职教育的近年来报名率只占招生数的)&+/−定位不准。招生和就业问题已经成为制约其发而一些冷门专业报考者寥寥无几此长期以来,在广大老百姓以及一“”。、,展的瓶颈除少数办学较早实力外新生报到率也一直处于低迷状些教育工作者心目中始终没能给高、,,一(。。较强富有特色的高职院校外我国态平均报到率只有#&&职教育一个准确的定位他们中一部∃,“出”,“”大多数高职院校基本上都面临着招就业严峻口受阻分人认为高职教育

4、是职业教育范。,,生和就业难的情况所以认识到问当前高校毕业生就业难最突出畴中处于较高层次的那一部分,并不,题的严重性并提出切实可行的解决的实际上是高职毕业生的就业难问属于高等教育,从而将高等教育与职。。“”、办法是非常必要的题在社会普遍存在用人高消费的业教育视为两个并列互不交叠的教,情况下高职毕业生就业竞争力不如育范畴0还有一部分人认为,高职教,而如今高职“”“本科生已是不争的事实育是非正规教育和高考落榜生教。毕业生就业率甚至还不如中职生尽育”,充其量只能算是不人流的高等∃∋招生困难,“口”管部分具有鲜。由此导进不畅明特色的高职院校就教育致众多家长和学生不愿,,生源向来都是学校生存的根本业形势

5、一直不错但高职毕业生总体报考高职院校,就算考取了高职也不。。。就业形势仍十分严峻年全国没有生源就谈不上发展高职教育招愿报到的情况时有发生!&一.&,生工作开展十余年来规模和增长幅专科生一次就业率仅为+−传统观念束缚(肠夫采与发展,#,第(期李曳崔牙汽乡夕火二犷首先,重学术轻技艺!,的教育思想就业问题的外因分析出从人才培养过程来看课堂教学在人。、、们头脑中根深蒂固从春秋战国高职教育毕业生就业难的客观为主实践教学环节少教材无特点,我国就,、。起已有职业的高低贵贱之原因众多其中包括定位不准社会等现象仍盛行于许多高职院校可以,“,、。,百业”向不利等由于前分中士为四民之首学而优观念束缚政策

6、导说高职教育的特殊性就在于它的职则仕,重义轻利,,轻,,视术为雕虫小技已论及所以下面将从总的就业形势业性丧失了特色的高职教育显然就视专业教育,鄙视劳动。这种落后的和用人机制以及高校扩招三个方面没有了发展的可能,更没有了存在的观念一直束缚着职业教育的发展,时来进行分析。意义。,至今日家长和学生依然认为职业教∀#∃就业形势日益严峻∀∃课程体系及教学模式陈旧育低人一等,宁可复读也不上高职的目前我国总的就业形势不好,高当前,高职教育的课程设置及内心理十分严重。,重学历轻素质职毕业生的就业情况在这种大环境容基本上是大学本科的压缩版。不少其次。。,、、的观念依然存在传统的高等教育无下不可能有太好的表现首先

7、劳动高职院校仍按基础课专业理论课,造成劳动力供需矛专业课的三段模式设置课程,并没有论人学考试还是人学后的学业课程力资源增长较快,、,!考试都是以得分的高低来衡量学生盾的尖锐化其次持续不断的产业摆脱学科系统性完整性的束缚使成绩的优劣,而职业素养和技能水平结构调整、技术进步和产业升级引起高职与普教没有本质区别。而且课程是无法通过传统的考试得分加以评的就业结构性调整,造成部分行业和内容陈旧,许多新科技成

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