高职教育中的大学生就业问题研究

《高职教育中的大学生就业问题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职教育中的大学生就业问题研究摘要：高职教育是我国职业教育体系的重要组成部分，它产生和发展极大地满足了我国在社会经济发展和建设过程中对于专业技术性人才的需要。但随着高职教育学校数量和招收学生数量的不断增加，高职教育质量有了一定程度的下降，学生也面临着就业压力和就业困难的局面。如何保证高职教育学校大学生就业率，提高高职学校大学生的就业能力，已经日渐成为高职教育管理者关注的焦点。本文针对高职教育学生存在的就业问题进行了深入分析，提出了提高大学生就业率的解决建议。　　关键词：高职教育大学生就业问题　　　　随着我国教育体系的不断完善，职业教育近几年

2、得到国家的高度重视，并逐渐成为我国教育体系中必不可少的部分。职业教育体系中的高职教育是重要一环，进入新世纪以来展现出了极其迅猛的发展发展趋势，全国各地高职教育学校不断涌现。现在高职教育无论从学校数量，招收的学生数量，还是其再教育体系中发挥出的作用来看，都占据半壁江山。高职教育以培养拥有专业技能的学生为主要目的，高职教育的发展反映了社会的需要，对学生就业具有重要的导向作用，但现阶段我国高职教育毕业生在就业方面面临种种问题。　　　　一、高职学校大学生就业现状　　　　自1999年以来，我国高职学校开始不断扩招，高职教育得到了飞速的发展，高职教育毕

3、业生人数逐年增加，每年毕业生人数增加约百万人。另一方面，最近几年受到全球性经济危机的影响，很多中小企业纷纷破产，大企业也难逃裁员厄运，造成全国性的就业岗位减少，而大学生竞争愈加激烈，整体上就业形势较差。大学生自身在择业上心态的不健康是造成就业问题的主观原因。　　现在部分高职院校的大学生面临着求职面试的技巧的问题，某些高职院校在培养学生时一味强调学生专业技能的培养，而忽视学生综合素质的提高和就业技能的培养。这使得学生在毕业求职时缺乏必要的面试技巧，不清楚企业需要和选人标准，语言技巧和沟通能力差，表现不尽如人意，很难达到用人单位的要求。　　　　

4、二、高职学校大学生就业方面存在的问题　　　　1.部分高职院校毕业生缺乏明确的职业生涯规划。　　职业生涯规划是大学生对自己未来职业生涯进行的长期性的计划，对于大学生择业就业具有巨大的指导作用，然而现在的高职院校大学毕业生很少能够对自己的未来职业生涯进行有序规划。这导致部分大学生对自己的未来职业没有明确的意向，不能根据自己的特长和能力选择职业，经常出现自视过高或产生自卑心理。而部分高职院校在进行课程安排时却忽视了对于学生未来职业规划的教育，让学生在面临就业压力时感到迷茫，空有一身专业技能却没有相应的就业能力，最终导致学生求职目标模糊，很难找到薪

5、金水平和岗位要求都完全令学生满意的工作岗位。同时，对于专业课程的过于强调，让部分高职院校忽视对于学生综合素质和技能的培养，使得学生实践和动手能力差，面对就业压力时心理承受能力差，面试求职技巧不足，很难实现顺利就业，学校的整体就业率也难以得到保障。　　2.高职院校的社会认知度差。　　虽然近些年高职教育在我国得到了长足的发展，但人们对于高等教育的传统观念还没有完全转变过来，认为高职教育不如本科教育，高职学生素质较差等，这些传统观念的存在使得高职院校的社会认知度不足，用人单位在选用人才时过于强调学历的差异，从根本上减少了高职院校毕业生的就业机会。

6、这种对于高职院校毕业生的偏见和怀疑态度，使得高职院校毕业生在求职时找不到理想的职位，学校在向用人单位推荐学生时也会花费更多的实践和精力，但这只是一个过程，人们接受高职院校这种新生事物尚需时日，相信随着高职院校知名度和影响力的不断扩大，这一问题也会得到相应的解决。　　3.毕业生不健康的就业择业观。　　现在的大学生普遍存在着对自身能力认识不清的状况，容易高估或贬低自己，如能力与职业期望不匹配，认为自身学历价值不如本科学生而产生自卑心理，对于经济形势估计过于悲观，而对就业产生恐惧心理等。还有部分学生没有明确的自我定位，有很大一部分学生不能全面、准

7、确、客观地看待自身位置，不了解自己的喜好和特长，就业时易“随大流”，缺乏长期的职业生涯规划，不能个性化地寻找适合自己的岗位，这使得他们在求职时容易遇到种种困难，从而在激烈的市场竞争中被淘汰下来。　　　　三、高职学校大学生就业问题解决对策　　　　1.培养学生养成良好的择业就业心态。　　在日常的教学活动中，教师应该及时发现学生中存在的不切实际想法，对学生作以积极引导，倡导学生选择合适的，而不仅仅追求高职高薪，提倡学生多参加社会实践活动和实际操作培训，多参加技能培训，争取考取与专业相关的各种资格证书，提高自身的就业能力，让学生在就业市场上充分树立

8、信心，增加求职筹码。对于一些存在不健康求职心态的学生要及时发现、及时修正，让学生正确客观地看待市场竞争，做好面对就业竞争的心理准备，增强挫折承受力。同时，在日常教育中强调学生道德