“音乐情境教学”实践与研究——以“唱游”教学为例

《“音乐情境教学”实践与研究——以“唱游”教学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、上海师范大学硕士学位论文论文原创性声明上海师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：嗣鲣、矽／锌j_月多矿日论文版权使用授权书上海师范大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子舨，允许论文被查阅或借阅。本

2、人授权上海师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密口，在年解密后适用本版权书。本学位论文属于⋯。／㈣啪㈣0I栅瑚脚册蛐栅不保密影Y2284032校内导师签名：孑船校外导师签名：论文罹者签名：懈、矽，；年硐上海师范大学硕士学位论文摘要我国当前所进行的新课程改革反对过去教师主导学生思维，机械灌输的教育、教学方式，注重学生的个性发展和素质的全面提升。‘情境教育作为一种教育方式，有着与传统的仅仅注重知识传授的教育理念不同的全新的教育理念。而唱游课的情境教学符合建构主义理论中学习者认知发展的学习理论。唱游课是

3、小学低年级的音乐课，是从学前教育过渡到小学教育的一种较好的音乐教学形式。唱游课更为注重学生个性化的发展，让孩子在愉快、轻松的环境中学习，在玩中获得知识。所以情境教学成为唱游课中尤为重要的一种教学手段。由于教师对情境教学的理解有所偏差，导致其成为一种课堂上的装饰，而非真正的发挥其核心作用，由此看来，我们教育者应该摆脱对情境教学的片面理解，深入挖掘其核心意义，并进行有效的课堂实践研究，让情境教学回归到它正确的轨道上来。关键词：情境教学，建构主义，唱游教学，自主学习，激发兴趣上海师范大学硕士学位论文摘要AbstractThenewcu耐culumref．ormbeingca槲edouti

4、nourcunto巧laysemphasiaonthedeVelopmentofs”dents’personalitiesaswenasthepromotionoftheiroVerallquality，goingagainsttheoldteachingapproach，whichdominatedstudents’thilll(ingbyimbuingthemmechanicallywithwhattheyweresupposedtoleam．Asawayofteaching，situationaleducationreferstoaneweducationalconceptd

5、istinguishedfromthe01dtradionalone，whichfocusedonthewerepresentionofclassroomknowledgetostudents．Thus，thepracticeofsituationalteachingintheprima巧school’smusicallessonsinmeformofsingmgandgamesaccordwiththetheo叫ofconstructiVeIeaming．Thecourseofsinginga11dgamesisaformofmusicaiteachingmainlyaimed内

6、ryoungpupilswhohaVejustcompletedpre—sch001ingandwhoaregoingtoreceiVeprimaryeducation．ItsmoststrichngfeatureliesinpromotingtheindiVidualdeVelopmentofstudents’personalitiesanecharacters，creatingapleasantandrelaxingenVironmentforthemtoleamthroughplay．Therefore，situationalteachinghasbecomeamostimp

7、ortantwayinof-feringthiscourse．HoweVer，asaresultofsomeexistingdif．ferenceofsometeachersinunderstandingthecourse，asinging—gameclasssometimesmightbeViewedaswerefomofshowingoneselfinsteadofanimportantroleitplaysincultiVatingstudents’readin