中美教学实践研究及启示——以charleshendersonmiddleschool,troy,al教学实践为例

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1、中美教学实践研宄及启示一一以CharlesHendersonMiddleSchool，Troy,AL教学实践为例胡力莉湖南生物机电职业技术学院摘要：中国改革开放以来，经济上取得了令世人瞩目的成就。在中国突飞猛进的现代化进程中，教育为社会提供了大量爱岗敬业、遵纪守法的劳动者。多元化的美国教育，同样造就了强大的美国经济。美国经济长久不衰的秘诀，在于科学发明和科技创新提供丫源源不断的推动力。本分旨在研究屮美教育实践的基础上，如何在保持传统优势的前提下，不断借鉴他人的长处，让我们的基础教育高等教育更上一层楼。关键词：屮美教学实践;CharlesHendersonMiddleSchool;启

2、示;作者简介：胡力莉（1983—），女，湖南益阳人，硕士研究生，讲师，美国特洛伊大学访问学者，研宄方向:第二语言教学，翻译理论与实践。2017年1月,我开始在阿拉巴马州特洛伊市CharlesHendersonMiddleSchool教授中文，对于初次从事第二语言教学的我，是极大的挑战。因为中美教育之间的巨大差异，教学过程中遇到了许多实际问题，也感受到了前所未有的困惑，为丫能不断提高自己的英语教学及第二语言教学能力，通过深入研宄、探讨和反思在教学工作中所遇到的问题，尊重中美教育文化差异的前提下，达到不断优化教学工作的目的。1中美教育目标差异屮国教育重视练“基本功”，教师总是要求学生“

3、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，于是不断机械单调重复的作业和练习，成了学生的日常。而美国是一个移民国家，种族民族多样化，各民族文化上的相互渗透及相互包容，使年轻的美国充满无限生机和活力。作为联邦制国家，由各州自行制定教育标准，着重于满足各个民族、各个阶层对教育的不同需求。美国课堂教学的0标是学以致用,美国教育不太重视“基础知识”的学习，较注重学生创造力的培养。阿拉巴马州蒙哥马利市一重点中学校长对于学生教育目标的阐释:Allthestudentsaregood,nofailedone.即“不落下一个孩子”(NoChildLeftBehind)。教育不是培养知识的奴仆，而在于“育人”

4、。2中美课堂管理差异2.1教学中的主体与客体中国的教育大部分以教师为中心，事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学等等，在部分中国学生的眼里，觉得学习是家长、老师的事情，失去了学习的主动性，学得被动、教条、无奈。美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么由自己决定，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。在CharlesHendersonMiddleSchool,学生都是自由选课，并且在开学的前两周可以根据自己意愿自由选择调换课，我们的孔子课堂在开学后因为文化活动开展的丰富多彩，吸引了部分学生从其它班调换过来。包括从两班牙语班上转过来的几名学生，义无反

5、顾加入到学汉语的队伍屮。2.2课堂管理中的师生关系中国是礼仪之邦，自古以来，一日为师终身为父的思想深入人心，从某种意义上来说，教师是权威的化身。所以在教师讲课的过程中，不允许随意打断或提问。而在美国不一样，教授也没有什么权威可谈的，美国人不承认权威。中国的教师喜欢保持威严，不苟言笑，喜欢在学生中树立威信。而美国教师很喜欢和学生一起聊天，是要好的朋友关系。3中美教学模式差异在.我国，全国中小学有统一的课程设置标准，统一的教学大纲，有些教师的日常教学，是把自己所负责的课程知识教授给学生。评价教师水平的主要标准，是学生考试的成绩，尤其是屮小学。和屮国完全不同，因为是联邦制国家，各个州的情

6、况不同，美国的中小学没有全国统一的教学大纲，当然也没有全国统一的教材。CharlesHendersonMiddleSchool中学是美国阿拉巴马州特洛伊市小镇上的一间普通公立中学。阿拉巴马州是美国南部传统的农业区，黑人占60%以上，当地居民观念比较保守，经济全国相比相对落后。CharlesHendersonMiddleSchool也是一所以黑人为主的学校，现阶段有350名学生，大部分学生是黑人，小部分白人和极少数亚裔学生。他们实行选课制，教师没有公共的办公室，但每个教师有一间属于自己的教室。开学第一周，学校公布木学期所有教师所开设的课程，具体要求、上课教室、学分都公布在学校网站，学

7、生可以自由选择到任意一个教师的教室上课。从第二周开始，学生必须根据自己的实际情况，确定自己本学期需耍选修的课程。学生没有班的概念，也没有同定的教室。学生可能第一节课和高年级同学一起上数学，第二节课乂和低年级同学一起上历史。这种选课方式，最大限度地发挥了教师和学生的特长和潜力，同时给教师较大的工作压力。巨大的工作压力，让美国的中学教师普遍感觉很累。4中美教学评价差异国内的学生从小学一年级开始就被各种分数包围，成缋成Y学生优异是否的重要判定条件。一般来说，我国在校学习的学