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《英语Unit9第一课时教案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、保康县中等职业技术学校Unit9第一课时教学设计授课人：黄鹤课题Unit9Whatclubwouldyouliketojoin?第一课时课型新授课课课时1课时学习目标知识与技能:1.知识目标⑴掌握与俱乐部有关的词汇和短语，如united,inline,online,havefunwith,fan,ashighas,chatwith,member,performance,qualification,fillin,form,applicationform,membership,schedule,cer
2、tificate,experience,scienceclub,join,website,fee，etc⑵掌握有关表达个人爱好特长的句型，有关询问或提供俱乐部相关信息的句型，如：①aboutpersonalqualifications:Ienjoypaintingverymuch.IlikewritingtomyfriendsinEnglish.I’mgoodatwriting.②askingforinformation：Whatclubdoyouliketojoin?Whatqualificat
3、ionsdoyouhave?Nowfillinthisform,please.3)givinginformation:I’mamemberofEnglishclub.Youcangototheclubwebsitefortheschedule.2.能力目标⑴学生能听懂有关加入俱乐部和询问相关信息的对话。⑵学生能用所学句型简单表达个人的爱好、特长。(3)在日常生活中灵活应用所学到的关键句型. 过程与方法：首先让学生根据已有的语言经验与积累自己学习activity1和activity2,通过对本课题
4、在关的语言内容进行再现和再认,为新的语言点的学习找到良好的基础,达到””温故而促新”的目的”;然后通后通过在旧语言知识的基础上植入新的语言知识,然后大密度的进行听力朗读训练,精讲多练,让学生对本课题有关的语言知识印象深刻;再进行拓展训练,学以致用;最后,适时的总结内化(课堂小结,背诵和作业),让语言根植大脑.情感态度与价值观：在真实情景交流中，剖析自身长处和短处，学会取长补短。通过师生互动、生生合作，引导学生积极主动地参与，营造良好的学习氛围，并能相互了解，相互帮助，相互赏识。重点听懂并掌握有关表
5、达个人特长、爱好以及询问和申请加入俱乐部的词汇、句型。难点申请参加俱乐部时使用的词汇、句型问题导入.Theteacherdividestheclassintoeightgroups：Todaywe’llhaveacompetition.Thegroupgettingthehighestmarkwillbethewinner.Eachmemberinthisgroupwillgainagiftasprize.We’llhaverounds.Eachgroupcangetpointsineachrou
6、nd.Sopleaselistencarefullyandworktogether.（设计意图:相互协作，互相竞争，促使学生精神集中，从而达到主动有效地学习，并培养团队合作精神）5分钟自主探究（1）thefirstround:Brainstorm.Askstudentstogivethenamesofclubsasmanyaspossible.Havestudentsprepareforittogetheringroups,thentheteachercollectsanswersfromstud
7、entsbyaskingthemtoofferanswersloudandquicklybutorderly.Eachdifferentanswergotonemark.(collectdifferentanswersontheblackboard)（设计意图:通过头脑风暴，我们可以快速搜集多种俱乐部名称，并让全体同学尽快掌握）（2）thesecondround（activity1）:Askstudentstomatchpictureswiththewordsofadvertisements.Ha
8、veeachgroupworktogetherandwritedowntheanswersonpaper.Thenhanditin.Theteacherwillgiveeachgroupamark.Forthosethathavenowordsofads,theteacherwillaskSstothinkoutforthem.Theteacherwillalsogivethemscores.（设计意图:培养学生的思考和理解能力，激发创新思维，加强团队合作。教师可以利用教材中的图片
