unit9第1、2课时教案

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1、后柳初级中学教学设计课题Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第_1-2___课时课型Listening,sayingandreading备课人刘菊时间第14周三维目标1.知识与技能目标：1.通过听、说、读、写会用以下单词：amusement;neither2.通过听、说、读、写会运用以下句型：1.Lets'gosomewheredifferenttoday.2.Haveyoueverbeento…?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.3.Howabout/whatabout…?4.Howarewegoingtogetth

2、ere?XkB1.com5.Wecantakethesubway/…3）能听懂Claudia和Sarah是否去过某地及学会常见的主题公园和博物馆的英语名称。4）能够理解并灵活运用Haveyoueverbeento…?的用法2.过程与方法：通过Ppt.图片展示，师生问答，生生问答等不同形式学会并灵活运用新单词及Haveyoueverbeento…?相关句型及其肯定与否定回答。3.情感态度价值观目标：体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。并且引导学生了解各类博物馆、主题公园和名胜古迹的英语名称。.教学重难点重点：1)正确使用现在完成时来表示是否去

3、过某地、曾经做过某事或从未做过某事。2)引导学生们做听、说的训练。难点 ：熟练运用现在完成时谈论过去的经历。学情分析没有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。教学过程环节学生要解决的问题或完成的任务教师如何引导学生如何学1Leadin(ppt1-2)Haveyoueverbeento…?Showp

4、icturestoSsandaskSayandtalk2Newwords(ppt3-9)_ShowpicturestoSsReadandsay3Workinpairs(ppt10)AskSstolookatpicturesReadandsay4Talkabout1a(ppt11-12)Explain:Whichoftheseplaceswouldyouliketovisit?Sayfreely5Practice(ppt13-14)PlaytheaudiotapeListenandchoose6practice(ppt15)GiveamodeltoSsRe

5、adandsay7Listenandchoosethebestanswer.(ppt16)Talksomethingaboutthepicture.PlaytheaudiotapeListenandcircle8listenandcircle(ppt18-19)Explain:Havethesestudentseverbeentotheseplaces?Check(√)theboxesandplaytheaudiotapeListenandfinish2b9Makeconversations(ppt20)GiveamodeltoSsA:Let’sgoso

6、mewheredifferenttoday.B:OK.Wheredoyouwanttogo?A:Haveyoueverbeentothespacemuseum?B:No,Ihaven’t.Howaboutyou?DothedialogueA:…10Role-playtheconversation(ppt21)TeachSstoreadthedialogueReadthedialogueandactitout11Languagepoints(ppt22-25)ExplainLanguagepointsReadandsay当堂训练检测一．完成句子1.我去过北

7、京两次。I_________________Beijingtwice.2.大声读书是一种学习英语的好方法。Readingaloud______________tolearnEnglish.3.昨天他没有去那，我也没去。Hedidn’tgothereyesterday.______________.4.我了解了一些电影的知识。I____________someinformationaboutmovie.5.他的粗心导致了这次失败。Hiscarelessness_______thisfailure.二．选用have,has填空:1.I_______toldh

8、imthenews.2.She________comebackfromschoo