全县农村小学开展校园足球的制约因素调查与分析——成果鉴定申请、审批书

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1、附件1：学科编号：（由各县区教研室统一编写）平凉市教育科学规划微课题成果鉴定申请·审批书课题批准号：课题名称：《全县农村小学开展校园足球的制约因素调查与分析》负责人：杨征工作单位：平凉市灵台县第一中学填表日期：2016年12月1日平凉市教育科学研究所2016年3月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；平凉市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。课题负责人（签章）杨征2016年12月1日2一、基本情况鉴定成果名称全县农村小学开展校园足球的制约因

2、素调查与分析负责人姓名杨征职务工作单位甘肃省灵台县第一中学职称一级联系地址、邮编甘肃省灵台县第一中学邮编744400电话13739333385电子信箱3947226@163.com课题来源市级微课题成果形式调查报告课题起止时间2015年8月至2016年12月课题负责人在课题实施期间发表的与课题相关的论文题目1、《农村小学开展校园足球的制约因素分析》2、《浅议体育教学的有效性》发表刊物名称、时间1、2016年发表于《体育时空》杂志第三期。该文2016年在甘肃省中学生运动会上被甘肃省教育厅、甘肃省体育局评为三等奖；2、2016年发

3、表于《新课程》杂志第十四期，获新课程编辑部优秀论文一等奖。课题组主要参与研究人员姓名（最多3名）单位职务和职称课题研究中所承担的工作胡倩灵台一中一级走访调查，发放问卷，分析数据，寻找线索及问题根源。曹天升灵台一中教科处主任、高级指导制定研究步骤，研究方法，发现问题，提供策略。李永红灵台一中高级协助整理数据，修改调查报告，参与课题结题上报。2二、工作报告（不超过500字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果在校、县（区）、市（州）及

4、省内外教育、教学实践中的具体实施应用状况及成效，成果的发表、出版、转载、采用、引用情况；成果的代表作等。一、研究的主要过程和活动1．2015年8月至2015年12月为准备阶段。组织成立课题研究小组，明确分工发放调查表，确定步骤，形成方案。2．2016年1月—2016年7月为初试阶段。一是学习。整理全县农村小学校园足球开展的成功做法及外地经验，提炼总结。二是行动。实验教师撰写中期实验报告、总结、论文。3．2016年8月—2016年10月为再试阶段。根据研究存在的问题，修订方案，不断完善研究思路。召开代表座谈会，了解师生对实验课题

5、的意见和建议，构建对策。4.2016年11月—2016年12月为总结阶段。对实施的效果，收集资料，回顾反思，形成总结报告。并将成果与外界交流、推广。二、研究计划执行情况1．课题研究坚持“问题就是课题，行动就是研究，问题得到解决就是成果”的研究理念，制定了实验人员过程考核办法，将研究方案中的目标和任务细化，定出每阶段的分步目标。2．课题研究以行动研究为基本的研究方法，把问题的研究和体育教学开展的全过程联系起来。3．课题研究重视展示平台的搭建，让研究成果能及时在研究学校实验推广，一年来共组织课题报告会3次，课题调研12次。三、研究

6、人员变更情况原课题组成员不变。四、成果实施应用状况及成效1．课题负责人杨征的论文《农村小学开展校园足球的制约因素分析》发表于2016年第三期《体育时空》杂志。该文被甘肃省教育厅、甘肃省体育局评为三等奖；论文《浅议体育教学的有效性》发表于2016年第十四期《新课程》杂志，获新课程编辑部优秀论文一等奖。102．课题组成员胡倩的论文《高中健美操教学趣味性的探究》发表于2016年第二期《新课程》杂志。3．课题实施激活了农村学生足球运动热情，推动了我县农村小学校园足球运动向纵深发展。三、研究总报告简介（不少于500字）内容提示：研究的基

7、本观点和主要结论；研究的过程方法、主要特色与创新；研究的主要进展（实践中的新思路、新举措、理论上的新观点、新发展）；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。一、研究的基本观点和主要结论研究目标（1）形成符合彻底解决我县农村小学在开展校园足球运动中存在问题的有效方法，在确定的实验学校实施，并逐步在较大范围内推广应用。（2）把改变农村小学校园足球文化环境，全面推广校园足球发展与促进农村小学学生身体素质提高有机结合，把知识与能力，健康与智力，情感态度与价值观有机结合，激活农村小学校园足球文化氛围。研究内容即全县农村小学开展

8、校园足球的制约因素调查与分析。为了研究的方便，我们从学生、家长、教师、学校管理等方面教学全面系统的调查分析。基本观点和主要结论增强青少年体质，尤其是促进农村学生健康成长，是关系农村教育发展的大事。在农村小学开展以“校园足球”活动为载体，以创建体育特色学校为契机，普及足球知识和