制约西双版纳民族地区足球运动开展的因素分析

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文制约西双版纳民族地区足球运动开展的因素分析学院体育学院专业学位类别体育硕士专业学位领域运动训练研究生姓名郭晓锋学号13045202010导师姓名卢开智职称教授2016年5月23日摘要西双版纳民族地区地处我国西南边陲地区，也是桥头堡战略核心地带，加快桥头堡战略建设，促进民族地区社会稳定和谐发展，经济繁荣，随着人民生活水平不断提高，体育健身意识不断增强，足球运动已经成为全民健身的重要组成部分，对于提高国民素质，丰富精神文化生活，发展体育产业，实现体育强国梦具有重要意义。振兴和发展足球事业，可以促进全民健身参与程度，增强群众身体素质，为全民族身心健

2、康水平做重要支撑；振兴和发展足球事业还可以构建有中国特色的足球文化，激励人们顽强奋斗精神，促进人的全面发展，提升中华民族的凝聚力和自豪感。随着西双版纳民族地区的经济逐渐发展，使得足球这项体育运动也得到了高度的重视，而足球运动的推广和普及，不仅促进西双版纳民族地区足球技术融合，推动西双版纳民族地区以及周边国家体育文化交流的发展，同时也为其他民族地区开展足球比赛提供参考。本文运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法；在进行实地考察和走访足球专家的同时，也查阅了大量的相关文献资料，并对回收的数据进行整理，然后对数据进行分析研究，从而得出制约该地区足球发展的问题，为促进西

3、双版纳民族地区足球良性的发展提供参考依据和有效的建议，在分析调查的基础上得出以下结论：1、当地政府对足球要引起高度重视，加大对足球资金的投入力度，完善场地基础设施建设，建立良好的足球氛围，提高足球整体水平。2、加强教练员、裁判员队伍建设，不断建立完善教练员、裁判员培训体系。3、通过多种媒体平台多西双版纳民族地区的足球进行大力宣传，提高社会民众、学生家长对足球运动的认知度。4、大幅度增加青少年足球运动参与规模。加强校园足球建设，把足球列入体育课教学内容，发展校园足球社团，培养足球兴趣，开展足球竞赛活动，不断培育足球爱好者和足球人才。5、加强业余足球比赛的监管力度，建立健全比赛保险机制，杜绝

4、赛场突发事件的发生。关键词：西双版纳；民族地区；足球运动；影响因素IAbstractXishuangbannanationalityislocatedinChinasouthwestborderarea,alsothecenterbeltofbridgeheadstrategy,quickeningtheconstructionofbridgeheadstrategy,andpromotingsocialstability,accorddevelopmentandeconomicprosperityofminorityareas,aspeople’slivingstandardconti

5、nuouslyraises,sportsandbodybuildingawarenessisintensified,footballhasbecomeanimportantpartofnationalfitness,whichhasimportantsignificanceforimprovingnationalquality,enrichingspiritualandculturallife,developingsportsindustryandrealizingthedreamofsportspower.Revitalizationanddevelopmentoffootballca

6、nboosttheparticipationofnationalfitness,enhancethephysicalqualityofthemass,andmakeimportantsupportforphysicalandpsychologicalhealthlevelofthewholenation;RevitalizationanddevelopmentoffootballcanalsobuildfootballculturewithChinesecharacteristics,inspiringtenaciousstrugglespirit,promotingall–roundd

7、evelopmentofpeopleandenhancingthecohesionandsenseofprideofChinesenation.WiththegradualeconomicdevelopmentofXishuangbannanationalityarea,footballalsogainhighattention,whilethespreadandpopularizationoffootballnotonlyprom