南昌市校园足球开展现状与影响因素分析

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1、南昌市校园足球开展现状与影响因素分析【摘要】近年来，国家越来越重视足球运动，逐渐将发展足球运动提高到“国家战略”的高度，相关部门发布一系列的文件旨在通过开展校园足球运动，使学生初步了解并掌握足球的知识与技能，以锻炼身体，增进健康为目标，培养学生团结协作、拼搏进取的精神，丰富校园足球文化，培养全面发展的青少年足球后备人才。为此，本研究通过调查南昌市校园足球人才培养影响因素，并找到了制约我市足球发展的根源所在，希望通过提出相关的建议以帮助改善和解决我市校园足球目前的状况。【关键词】校园足球人才培养因素【中图分类号】G843【文献标识码】A【文章编号】2

2、095-3089(2016)32-0201-021、F.—5-^•刖§2009年4月14H,在教育部和国家体育总局联合下发了《关于开展全国青少年校园足球运动的通知》，同时成立全国青少年校园足球工作领导小组。首批在全国开展校园足球运动的中小学有2000多所。经过近2年的发展，现在在全国有4495所学校开展了校园足球运动，共有将近190万名青少年参与了校园足球运动。南昌市校园足球运动正处于初级阶段，本人对南昌市46所布点学校校园足球运动开展的现状进行调查分析和探究，主要采用问卷调查、专家访谈和文献资料等研究方法，对调查结果进行分析和总结，以提高南昌市中

3、小学校园足球水平，为南昌市校园足球运动的顺利开展提供一些合理的建议，同时也为江西省内中小学足球的开展和普及提供参考依据。2•研究对象与方法2.1研究对象本文以2015年南昌市46所校园足球特色学校为研究对象，根据研究需要，随机抽取20所中小学校园足球教练员、学生、体育教师及其家长进行问卷调查。2.2研究方法2.2.1文献资料法前期通过网络数据平台查阅近十年关于足球运动开展的相关文献材料。主要是通过整理文献资料梳理关于足球运动的热点，了解前人在校园足球领域的研究成果，了解本课题最新研究现状，为本研究的顺利开展提供理论支持。2.2.2专家访谈法通过对江

4、西师大、华东交大、南昌师专、南昌二中、南昌市育新学校、南师附小、莲塘三小等从事足球教学训练的相关专家进行访谈，以此从多方面的角度去了解南昌市中小学校园足球运动的开展的现状和存在的问题，以及人才培养方面的影响因素，探讨与制定解决问题的对策和方法。2.2.3问卷调查法依据研究需要对有关专家、学生、教师和家长进行问卷调查，一共设计了四份即专家问卷、学生问卷、教师问卷和家长问卷，本课题依据问卷调查指标是否有效合理、校园足球开展现状及影响因素等内容进行问卷调查。3•结果与分析3.1学生对足球运动的兴趣学生问卷包括学生对于足球的兴趣纬度。通过整理问卷，统计出南

5、昌市学生对于校园足球的喜欢程度，调查结果看出南昌市的中小学大部分学生还是比较喜欢校园足球运动的。“非常喜欢校园足球运动”的学生有148名,占总人数的56.92%;“喜欢校园足球运动”的学生有49名，占总人数的18.85%;有43名学生选择了“一般”,占总人数的16.54%;还有7.69%的学生选择不喜欢校园足球。根据以上数据结果显示得出，有超过半数的中小学生喜欢足球运动，校园足球在南昌市中小学人群中有一定爱好者，这就说明在南昌市中小学校园足球运动还是比较受欢迎的。3.2学生参与校园足球运动的动机程度通过对南昌市中小学生参与校园足球运动主要动机调查统

6、计得知：中小学生参与校园足球最主要的动机是兴趣爱对象的49.23%,有71名学生选择了锻炼身体，说明有一部分学生具备了锻炼身体的意识，希望通过参加足球运动达到锻炼身体的目的。在调查中我们还可以看出，他们参与足球运动另一个原因是受他人的影响和崇拜足球明星，这说明这一阶段的学生对于新事物认知和接受能力较强。还有4.62%的学生选择足球的因为学习压力大，想通过校园足球运动来缓解学生上的压力。因此，家长和教师要多多鼓励学生积极主动地参与校园足球运动中来。3.3南昌市学校足球场地器材情况随着南昌市教育投入力度逐步加大，教育资源整合，各所学校都进行了改造建设。

7、为了了解学校足球场地器材情况，本文对体育教师进行了问卷调查，在调查的20所学校中，有9所学校拥有5人制足球场，占总数的45%;有6所学校拥有7人制足球场，占总数的30%;而拥有"人制标准足球场的学校只有3所，占总数的15%,另外还有2所学校因为学校占地面积等原因，足球训练场地是临时搭建的，占总数的10%o在对南昌市中小学校进行器材调查过程中发现,拥有比较完善和专业的场地和器材的学校只有5所，其它学校的专业的训练器材例如小球门、绳梯、训练桩等比较缺乏。校园足球运动顺利开展的首要条件就是要具备较好的场地和器材设施。3.4家长对学生参与校园足球运动的态度

8、在对106位家长的调查中非常支持孩子参加足球运动的家长只有9人，占总调查对象的8.4%;支持孩子参加足球运动的家长有20人