recycle1_第1课时教学设计

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1、Recycle1第1课时教学设计【内容来源】人教PEP四年级上册Recycle1【主题】Recycle1【课时】第1课时：Readaloud一、教学目标在学习对话的过程中复习前三单元所学的主要词汇和句型，并综合运用这些词汇和句型进行交流。二、教学重难点重点让学生将1〜3单元的中心语句融为一体，能在具体的情景中灵活运用。难点1.如何根据他人给的条件进行猜测。2.单词“well”的含义和运用。三、教学准备教师准备教学过程中所需的教学音频、教学录音带、图片、课件等。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hi,

2、Mr/Miss/Mrs...T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:What’sinyourschoolbag,S1?S1:...T:What’sinyourschoolbag,S2?Ss:...2.复习1〜3单元所学的单词和短语。(用单词卡)Step2:Preview1.游戏：Listenanddo。3/3教师把图片摆放在讲桌上，让一名学生到讲台前看图并发出指令，另一名学生做出相对应的动作。(复习前三个单元“Let’sdo”部分的内容)2.让学生在“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”这三个话题中任选一个，与同伴进行会话。St

3、ep3:PresentationReadaloud.1.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题作问答练习。(1)What’sintheclassroom?(2)What’sinyourschoolbag?(3)Who’syourbestfriend?2.教师用课件依次出示本部分的六幅情景图，帮助学生明白对话的大致意思。3.播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下面的问题。(1)What’sintheschoolbag?(2)Howmanystorybooksarethere?(3)CanChenJie’sfriendspeakEnglishwell?(4)Who

4、isChenJie’sfriend?Answers：(1)AnEnglishbook,amathsbook,anotebookandtenstorybooks.(2)Ten.(3)Yes,shecan.(4)SandyWhite.4.解释对话中的重难点内容。(1)Letmehelpyou.让我来帮助你。句型“Letme...”的意思是“让我……”，相似的句型有“Let’s...”意思是“让我们……”，如：Letshelpcleantheclassroom.让我们帮忙打扫教室吧！(2)She’sfriendlyandshespeaksEnglishwell.她很友好，并

5、且她英语口语很流利。单词“well”的意思是“好”，在这里是一个副词，用来修饰动词，如：MrLiisaverygoodteacherandheteacheswell.3/3李老师是一位优秀的老师，他教书教得好。5.再次播放教学录音，全班男女生分角色跟录音朗读对话。6.先让学生同桌合作练习表演对话，然后请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。Step4:Practice1.教师让全班学生闭上眼睛，并随意从几位学生的书包里抽出不同的书，然后教师依次描述每本书的特征，让学生猜一猜是什么书。2.让学生在四人小组内合作，每位学生描述自己一位老师的特征，其

6、他学生猜一猜这位学生描述的是哪一位老师。Step5:Extension在“Let’s...”和“Letme...”这两种句型中任选一种，与同桌进行会话练习。Step6:Homework1.完成活动手册上的配套练习。2.将“Readaloud”部分的会话读给家长听。【板书设计】Recycle1TheFirstPeriodLetmehelpyou.Yourbagissoheavy.They’remyfriend’sstorybooks.Who’syourfriend?Canyouguess?She’sfriendlyandshespeaksEnglishwell.Sheh

7、asshorthairandbigeyes.What’shername?【教学反思】3/3