三四年级复式recycle1_第3课时教案

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1、Recycle1第3课时教学设计崆峒镇西沟小学孔玉虎【教学内容】人教PEP三年级，四年级下册Recycle1【主题】Recycle1【课时】第3课时：三年级Lookandtick(√).Findandcircle.四年级ReadandcircleReadandwrite一、教学目标1.能就家庭成员的相关话题进行提问和回答。2.能理解描述一天活动的短文并圈出描述天气的单词。二、教学重难点重点能完成阅读任务。难点1.就家庭成员的相关话题进行提问和回答。2.能描述一天活动的活动。三、教学准备多媒体课件四、教学过程三年级四年级Step1:Warm-up1.课

2、堂口语练习。T:Hello,everyone.4/5Ss:Hello,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.Freetalk（可以参考下面的问句）。Who’sthatboy/girl?Whattimedoyougetup/havelunch/...?What’stheweatherliketoday?Step2:Presentation1.Lookandtick(√).(1)学生自由讨论自己学过的表示家庭成员的单词，在画纸上用简

3、笔画把相应的人物画出来，并用学过的相关句型进行对话，如：S1:Lookattheman.He’smyfather.S2:Who’sthegirl?S1:She’smysister.(2)请一位学生读一读本部分情景图上面的单词，然后让学生观察情景图，并与同桌讨论挂图内容。(3)让学生观察挂图并在相应的单词前画“√”。(4)请一位学生读情景图下面的句型，然后让学生用句型“Who’sthat...?”，“He’s/She’s...”与同桌进行对话。(5)出示问题:Whoisnothere?并让学生回答。2.Findandcircle.1.Readandci

4、rcle.（1）教师简单介绍背景。T:Johnisastudent.Let’sknowsomethingaboutJohn’sday.（2）教师请几位学生将本部分的六段话读一读（或者自由读），学生根据描述完成下列表格。John’sDayTimeActivitiesAt6:00At7:30At9:00（3）学生完成上面表格。（4）让学生自主阅读，回答下面的问题。1)What’stheweatherlikeat6:00inthemorning?4/5(1)教师出示教学挂图，让学生说一说挂图上有什么东西，并尝试用学过的句型描述挂图上的东西，如：Amanis

5、inthepicture.Aratisinthepicture,too.Therearepens.Therearetenpens.Acanisintherat’shand.(2)学生根据挂图圈出单词，然后师生一起核对答案，教师将圈出的单词写在黑板上。Answers:manratpentencanbigfatthin(3)让全班学生一起读黑板上的单词。2)WhattimedoeshegotoChineseclass?3)DoesJohnhaveanumbrella?Answers:(1)It’ssunny.(2)At9o’clock.(3)No,hed

6、oesn’t.2.Readandwrite(1)教师出示教学挂图，让学生说一说挂图上有什么东西.(2)学生根据挂图填单词，然后师生一起核对答案。Step3:Extension让学生拿出课前准备的笔和纸，根据自己的实际情况画出自己的familytree，然后向同桌介绍自己的家庭，学生可能会用到下面的句型：Thisismy...He/Sheis...yearsold.Who’sthat...?He/Sheismy...接着教师请几位学生展示自己的familytree，并介绍自己的家庭成员。学生画表格，写出自己的作息表，并在四人小组内进行介绍，然后教师请几

7、位小组代表介绍自己的作息。Step4:Summary师生共同总结本节课学习的主要知识。2.鼓励学生有规律地进行复习，巩固已学知识。4/5Step5:Homework1.抄写四会单词和句子。2.用英语把你的家人介绍给自己的同学和朋友。（三年级）用英语向朋友介绍自己一天的作息。（四年级）4/5John’sDayTimeActivitiesAt6:00At7:30At9:00At10:00At12:00At3:15MyDayTimeActivitiesAtAtAtAtAtAt