英语人教版四年级下册Recycle1_第1课时

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1、Recycle1第1课时参考教案【内容来源】人教PEP四年级下册Recycle1【主题】Recycle1【课时】第1课时：ReadaloudLook,askandanswer.Readandwrite一、教学目标1.在情境对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。2.能正确回答句型“Isthis...?”和“Where’s...?”。3.能根据图片完成句子。4.激发学生主动复习的兴趣。二、教学重难点重点1.在情境对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。难点1.能在语境中灵活运用

2、前三单元学习的语言知识。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、图片。2.学生准备词卡。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:Whattimeisitnow?Ss:It’s...T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s...T:Let’sbeginourclass.2.教师播放歌曲“Thunder”的录音，全班学生分男女

3、生对唱，活跃课堂气氛。Step2:Preview快看快拼单词：把一些前面学习过的单词卡片呈现给学生，让学生分两大组进行快拼比赛。Step3:PresentationReadaloud.1.介绍对话背景教师用课件出示服装秀的情境图，问：Doyoulikefashionshow?学生回答后，教师接着说：Sarah’sschoolhasashowinthelibrarytoday.Sheandherfriendwanttogothereandenjoytheshow.Dotheywatchtheshowatlast?Let’sl

4、istentothetapeandsee.2.教师播放本部分的教学录音，让学生了解对话的大致内容。3.教师拿出本部分的五幅情境图，将它们打乱顺序贴在黑板上，学生合上书本，根据刚才所听的内容将图片重新排序。4.教师再次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读，提醒学生在读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。5.让学生自主阅读对话并回答下面的问题。(1)Whereistheshow?(2)Whattimeistheshow?(3)Whattimeisitnow?(4)Whereisthelibrary?Answers:(1)

5、It’sinthelibrary.(2)At4o’clock.(3)It’s3:40.(4)It’sonthefirstfloor.6.教师讲解对话中的重难点知识。(1)Whattime?At4o’clock.什么时间了？4点钟。“Whattime?”是“Whattimeisit?”的简略形式，在回答以“Whattime”作为开头的特殊疑问句时，答句需是具体的时间点，如：Whattimedoyouhavelunch?你什么时候吃午饭？At12:10.12点10分。(2)Oh,no!哦，不！人们在事情与自己原来预料的不一样时

6、，常常会说这个句子，表示当事人难以置信的懊恼之情。7.学生同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演对话，提醒学生在表演时要运用适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”。Step4:Extension1.Look,askandanswer.(1)让学生自己阅读本部分的3个问题。(2)学生同桌合作，限时2分钟，根据图片完成问答练习。(3)教师请三对学生以问答的形式呈现答案。(4)让学生同桌合作，就图片里的事物进行问答，学生可以自由发挥。然后教师请两三对学生以问答的形式呈现自己的对话。2.Readandwrite.(

7、1)师生用问答的形式介绍与各个图片相对应的单词，如：T:What’sthis?Ss:It’safootball.(2)学生自主完成句子，然后教师请学生将完整的句子读出来，师生一起核对答案。Step5:Summary师生共同总结本节课学习的主要知识。Step6:Homework1.跟着录音将“Readaloud.”部分的内容读三遍。2.预习下节课的内容。【教学反思】