6、2_用天平测物体的质量(学案)

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1、扬中市兴隆中学八年级物理学科（下册）教学案学科物理课题6、2测物体的质量第1课时年级八备课时间2.16主备人苏洪源审核人季祥【学习目标】1、通过练习，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法2、通过活动，学会测量微小物体的质量。【重点、难点】1托盘天平的使用2正确使用游码，正确读出游码指示的质量数【知识回顾】1、________________________________叫做物体的质量。通常用字母______表示2、在国际单位制中，质量的单位是_______，符号____，常用单位有：_______,___

2、____,_____换算关系：1t=______kg1kg=________g　1g=________mg3、一张邮票质量约50一枚1元硬币质量约6_____一个中学生的质量大约是50______一头大象质量约6_____4、天平的使用方法：⑴把天平放在______________上。（水平调节）⑵把游码放在标尺左端______________处。调节横梁的___________，使指针对准分度盘中央的刻度线。（横梁平衡调节）。⑶把被测物体放在______盘里，用镊子向______盘加减砝码并调节游码的位置，直到

3、指针对准分度盘中央的刻度线。5、质量是物体的一种物理属性。它不随物体的________、_________、________变化而改变【新课教学】知识点1:如何测量微小物体的质量实验一：用天平测量一枚大头针的质量实验步骤：①②③④设计实验表格：实验次数大头针数量总质量(g)一枚大头针的质量m(g)一枚大头针的质量1121003200总结：这种测量方法叫做“________________”；也叫“____________”知识点2:如何测量液体的质量5扬中市兴隆中学八年级物理学科（下册）教学案实验二：用天平测量水

4、的质量实验步骤：⑴⑵⑶⑷设计实验表格： 测量步骤质量m(g)1 测量烧杯的质量m1 2 测量烧杯和水的总质量m2 3 烧杯中水的质量m=m2-m1 【典型例题】例1：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）A、先测出100粒米的质量，再通过计算求出一粒米的质量B、把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C、把一粒米放在天平盘里仔细测量D、把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值例2：以下是“测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为A、把天平放在水平台上B、调节横梁右端的平衡螺母，

5、使横梁平衡C、在右盘中加减砝码，并移动游码使天平平衡D、将空杯放在左盘里E、用天平测出空烧杯的质量F、把游码放在标尺的零刻度线处G、用天平测出烧杯和水的总质量H、计算水的质量【拓展与延伸】1、天平使用中测量有偏差的情况：（1）左盘放砝码，右盘放物体m物=m砝码-m游练习：有一同学把天平调好后错把物体放在右盘中，在左盘放入50g、20g、5g、2g的砝码各一个，游码置于0.5处，天平平衡，这个物体的质量应为（）A、77.5B、77gC、76.5gD、78g(2)砝码不准确对测量结果的影响：如果砝码少了一部分（如被磨

6、损、被腐蚀掉一部分）测量5扬中市兴隆中学八年级物理学科（下册）教学案出来的结果比物体的真实值，如果砝码多出一部分（如沾有杂物、生锈）测量出来的结果比物体的真实值。（简化记忆：少大多小）练习：用托盘天平称物体质量时，如果砝码上粘有污物则测量值将（）A、偏大B、偏小C、不变D、无法判断2、怎样能尽快知道一盒大头针的数量？说说你的方法。【随堂检测】1、小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如右图所示，其中错误的操作有：（1）____________________________　　　　　　_____；（2）___

7、_____________　　　　　　　　　　　　______（3）_______________________________________________2、在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端的_____________处，发现指针左右摆动幅度如左下图所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平_____盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如右下图所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．

8、3、用天平称一枚邮票的质量，下列方法中正确的是（）A、把一枚邮票放在天平上仔细称量B、把一枚邮票放在天平上多次称量，再求平均值C、先称出200枚相同邮票的总质量，再除以邮票的张数D、把一枚邮票放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量4、以下是用天平称量某一烧杯中水的质量的有关操作步骤：A.用天平称量空烧杯的质量B.用天平称量装水烧杯的总质量C.计算出水的质量D.调节