用天平测物体的质量 导学案

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1、§6.2《用天平测物体的质量》习题课导学案【导学目标】1、通过练习，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法。2、学会测量微小物体的质量，学会根据实验原理设计测量步骤。【导学重点】正确使用天平测物体的质量。【导学难点】液体质量的测量。【前置作业】见三级训练第3页-拓展精练/1、2、4，第4页-探究演练/1【导学过程】活动一：天平的基本测量方法1．为了保持天平测量精确，使用时要注意（1）用天平称物体的质量时，不能测量超过天平的____________（2）砝码要用________夹取，不准用手拿，往_______盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要把砝码弄湿弄脏，

2、以免锈蚀（3）保持天平的干燥、清洁．不要把__________的物体和_________直接往往放在天平盘里．2．下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上．①把天平放在水平桌面上；②将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央；③将游码拨到标尺左侧零刻线上；④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡；⑤计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量。正确的顺序为__________________________．图13．用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的

3、砝码有50g和5g各一个，游码的位置如图1所示，该物体的质量为（）A．55gB．57.2gC．57.4gD．58g4．下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（）A．要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀B．用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量C．已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节D．用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒5．测盐水的质量，小明设计如下实验步骤：A、把天平放在水平桌面上；B、旋动天平横梁右端螺母，使指针正对分度盘中央；C、把盐水装入烧杯，放在天平左盘，右盘中添加砝码，并移动游码，使天平平衡，读出

4、质量数m；D、取下砝码放入砝码盆内，整理好仪器；E、把空烧杯放右盘，在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡，读出质量数m．试分析：（1）哪些步骤错误，错在哪？（2）漏的重要步骤是什么？（3）改正、补漏后合理的操作顺序是什么？第3页共3页6．使用天平时取砝码必须用镊子，其原因是（）A．这样取比较方便B．防止生锈影响精确程度C．不易损坏天平D．操作方法中要求的，我必须这样做7．一架JPT-5型托盘天平，全部砝码为10g一只，20g二只，50g一只，100g二只、200g一只，现在用它称量质量为275g的物体，称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是（“+”号表示在

5、右盘中加入砝码，“-”号表示取去砝码）（）A．+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码B．+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码C．+200g+50g+20g+游码D．+200g+10g+20g+20g+10g+游码-游码-20g-10g+50g-10g+游码活动二：天平的特殊测量方法8．某同学用天平称2cm长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称？9．如下两项实验：①刻度尺测细钢丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量

6、出线圈总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100．上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是______________________________，解决办法的共同特点是____________________________．10．工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m，再称得整筒铁皮的总质量为M，那么铁皮的总长度L应为（）A．M/mB．M/(ml)C．Ml/mD．Ml/m11．某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一

7、个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（）A．16.1gB．15.9gC．16.9gD．15.1g12．某试卷按30份一袋分装，在试卷分装结束后，发现多出10份，经分析原因是装好的某试卷袋中少装了10份．现要求在不拆开已密封的试卷袋的情况下，想出一种科学准确的方法在这批试卷中找出只装了20份试卷的那一袋（需要的仪器，保证提供）．【反馈检测】：13、用托盘天平不能测量出一只乒乓球的质量，原因是（）A、一只乒乓球没有

8、质量B、一只乒乓球的质量小于托盘天平所配砝码的质量C