201609音乐13册教案9-12

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1、教案课题桑塔.露琪亚课型唱歌综合课备课时间年月日星期课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：通过《桑塔.露琪亚》的欣赏和演唱，让学生充分体味这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美。能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔.露琪亚》，并能用肢体语言进行表现。过程与方法：能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。能够参与演唱活动中的即兴表演情感、态度与价值观：能够对欧洲民间音乐产生兴趣。感受意大利船歌和意大利人特有的热情与奔放.让学生能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜

2、欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。 重点能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔.露琪亚》，并能用肢体语言进行表现。难点旋律中出现的变化音以及高音能够准确演唱。教学方法视唱、跟唱相结合教具学具电子琴，打击乐器等教学过程教师活动学生活动资源补充导入新课一、情景导入。在《桑塔.露琪亚》的音乐声中欣赏意大利风光。请同学们通过短片，讨论所听到和看到的内容。（世界上有很多宏伟的建筑和美丽的风景，以及悠久的历史文化。。。。不同的国家不同的区域都有着自己独特的艺术魅力，今天就让我们一起走进欧洲去领

3、略意大利民歌的浪漫和风情吧。）老师补充：这种三拍子的，给人摇晃荡漾感觉的，情绪色彩大多开朗豪放、热情洋溢的音乐体裁就是意大利船歌。这种体裁的产生发展与威尼斯的游览船——贡都拉有关。二、新课教学1、船歌威尼斯是一个水上城市，全市一共有100多条大大小小的运河。水上的贡都拉就是人们的交通工具。这种轻盈纤细、造形别致的小舟已有一千多年的历史了。贡都拉的船身特点，首尾均有翘起，适宜在水巷中航行，这种船体多漆成黑色，用单桨划船。船家们都喜欢唱当地的民歌，歌曲节奏韵律与划船节奏韵律一致，久而久之形成了船歌这种音

4、乐体裁。欣赏发言聆听教学过程教师活动学生活动资源补充2、老师范唱、（学生对照歌词，感受歌曲描绘了哪些内容？）（描绘出海面上宁静的月夜、摇曳的小船和深情的歌者。有动有静，动静结合，富有浪漫而幸福的生活情趣，显示出意大利特有的民族民情）3、出示旋律，用以下旋律哼唱出自己的感受。3/4 55.1

5、177-

6、44.6

7、655-

8、师弹琴，生哼唱。第1遍  师示范，学生找气流从鼻孔中出来的感觉。第2遍  口中象含口水，鼻子闻到了海水的腥味，脸上吹拂着海风。第3遍  闭眼想象声音从头顶出来一直传到海面上。第4遍 

9、 随海水边摇晃边唱。第5遍  保持状态改用lu母音唱。4、学唱第一乐段。⑴随琴哼唱第一乐段，体味乐段中有几个起伏？（4个）找出4个顶点的位置，想想有什么奥妙？（2小节一个起伏，顶点出现很有规律，都出现在2小节中间。）⑵用手边划旋律线边哼唱体会旋律起伏所形成的荡漾感。⑶听辨两种旋律有什么不同？a.有附点节奏  b.没有附点节奏（附点节奏推出了音乐的起伏。）a.有十六分节奏b.没有十六分节奏（十六分节奏加强了音乐的荡漾感。）⑷视唱乐谱，找出自己感觉唱不好的地方，大家一起解决。⑸想象美景，演唱歌词。5、学

10、唱第二乐段。⑴随琴声视唱乐谱，注意抓住第二乐段的特点：高，强。⑵边哼唱边用手划出旋律线的起伏，想一想与第一乐段起伏的方向有什么不同？（第一乐段是从低到高再到低，象山形，而第二乐段是从高到低再到高，是山谷形。）4、复听廖昌永演唱的《桑塔.露琪亚》，边欣赏边想象如果此时你在桑塔露琪亚海滩上漫步。你的心情如何？思考发言聆听思考听唱思考发言思考演唱歌词视唱完整体验想象体验教学过程教师活动学生活动资源补充小结5、完整演唱。在第2乐段时边唱边表演船夫招徕游客的动作。三、拓展赏析1、视频欣赏《我的太阳》意大利是歌

11、剧之邦，到处都充满着音乐，意大利人用音乐表达着对生活的热爱，对家乡的热爱。在众多意大利民歌中最著名的就是《我的太阳》了，它的演唱者是中国人很熟悉的意大利歌唱家，被誉为世界三大男高音之首。今天我们将要欣赏到的是另外两位西班牙的歌唱家和他一起演唱的这首歌曲。边听边思考：他们是谁？他们的声音是怎样的？演唱时表情怎样？（帕瓦罗蒂多明戈卡里拉斯 他们的声音高亢、嘹亮，有穿透力，富有激情）四、小结今天我们欣赏、演唱的两首歌曲都是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——意大利。其实在欧洲蕴藏着很深的民间音乐文

12、化，他们等待着我们去了解，音乐是没有国界的，她是我们人类共同的语言。所以，我们以后不仅要继承本民族的优秀音乐，还应该多接触、了解其他民族的音乐，让我们通过音乐来和世界接轨。聆听思考发言板书设计第四单元欧洲风情桑塔露琪亚船歌A段：旋律起伏小，优美宁静B段：旋律起伏大，热情豪爽教学反思教案课题伏尔加船夫曲课型欣赏备课时间年月日星期爱的罗曼斯课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：能够感受体检《伏尔加船夫曲》，区分民歌的种类及风格分辨男低音的音色。能够参与演唱活动中的即兴表