201609音乐15册教案

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1、教案课题回忆课型欣赏备课时间年月日星期课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。积极参与创编和表演，通过艺术实践活动，尝试音乐剧的表现艺术形式。过程与方法：欣赏《猫》的选段《回忆》，能够用准确的感情模唱，感受音乐剧综合的艺术特点，了解音乐在音乐剧中的地位。情感、态度与价值观：培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观。重点认识音乐剧，欣赏

2、并用准确感情模唱音乐剧歌曲难点了解音乐剧中音乐的作用，巩固三段体。教学方法视唱法、跟唱法、分析法、创设情景法教具学具电子琴、多媒体课件教学过程教师活动学生活动资源补充导入新课一、导入欣赏视频音乐剧《猫》片段。师：从播放的视频片段中你们都听到、看到了什么？这种音乐的表现体裁你们知道叫什么吗？二、欣赏音乐剧《猫》1、音乐剧教师归纳歌唱、舞蹈、表演与舞美结合的综合性舞台表演艺术叫做音乐剧。音乐剧的代表作品有很多，其中最经典的就是历史上演出时间最长，被誉为“世纪音乐剧”的《猫》2、教师提问有关《猫》的资料，补

3、充资料：作者：安德鲁劳埃德韦伯音乐剧大师，将摇滚、观赏发言聆听教学过程教师活动学生活动资源补充爵士元素奇妙的融入到古典音乐中。3、猫讲述的是发生在杰里科猫族中的故事，她们要在一个特殊的夜晚聚会，由德高望重的首领猫挑选出其中一只升入九重天重获新生，现在，让我们随他们一起走进这个神秘的夜晚。播放视频《杰里科之歌》音乐剧中一共出现了36只猫，每只猫都有自己的名字、独特的思想和性格，及鲜明的特点，他们以自己的种族为傲，沉浸在欢聚的兴奋中，也在努力的展现自己去获得重生的机会，这时，走来这样一只猫，我们一起听听他

4、来这里做什么？音乐中有没有给你启示？4、跟刚才的热闹比较？歌曲情绪是怎样的？他在诉说着什么？（凄凉无助纠结挣扎悲伤）打破了刚才的其乐融融，与刚才的热烈、活力形成对比，将音乐情绪转折，音乐生动的将猫的形象刻画出来了。5、他叫做格里泽贝拉，曾经是杰里科猫族里最美丽的猫，年轻时因为羡慕外面的世界而离开了家族，，但在尝尽世态炎凉衰老落魄的她，更渴望回到家族重获新生。她所演唱的这首《memory》不仅是《猫》中的代表歌曲，也是所有音乐剧的歌曲中的经典之作。剧中共完整出现了两次，这是第一次出现。是音乐剧情绪的重要

5、转折点。6、模唱歌曲Awu轻声随着老师一起模唱，教师钢伴，简单讲解12/8、6/8,同音重复长音显无助.聆听观看视频聆听发言聆听发言听唱教学过程教师活动学生活动资源补充小结B教师示范表演，感受躁动不安渴望回归。A结尾落寞跟随钢琴用正确的歌唱方法，先wu再填词，唱准确，情绪到位，深刻体会音乐剧的情感思想7、他的歌声有没有感动杰里科猫族？8、猫，就是一个现代寓言，猫的人格化也预示这我们人类的生活，就像结尾老杜特罗内米说的“猫很像你们”，给了人们深深的思索。就像李斯特说的那样，“音乐是人类共有的语言，这种语

6、言能够向任何心灵说话，被一切人们所理解”同学们如果说音乐剧是以戏曲为基石、舞蹈为主要表现形式的话，那么音乐就是音乐剧的灵魂。听唱聆听演唱板书设计第二单元多彩音乐剧回忆一、音乐剧：歌唱、舞蹈、表演、综合性舞台表演艺术《猫》世纪音乐剧韦伯二、《回忆》A+B+A(再现性三段体)，转折孤独凄凉《回忆》A+A+B+A+间奏+B+A澎湃勃发推动高潮教学反思教案课题云中的城堡课型唱歌综合课备课时间年月日星期总有一天课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形

7、式。 过程与方法：感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望情感、态度与价值观：模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。重点通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。难点体会音乐剧的韵味和美好意境。 教学方法讲解法、讨论法、分析法、创设情景法教具学具电子琴、多媒体课件教学过程教师活动学生活动资源补充导入新课1.复习歌曲“雪绒花” 2.导入：提问学生都知道些什么剧？ 3.介绍音乐剧：一种高度综合性的舞台综合艺术，它的构成要素几乎囊括了当今世界上现存的绝大多数

8、艺术品种----从文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、雕塑、绘画、建筑，到幽默艺术、滑稽表演和声光艺术，甚至也包括了电影、杂技、魔术等等 一、欣赏《云中的城堡》1、介绍音乐剧“悲惨世界”：故事发生在19世纪的法国，穷苦农民冉阿让因偷面包而入狱多年，终获假释却再次无视法律，不得不开始逃亡。被收留他的主教感化后，冉阿让决心洗心革面，开始新生活。十年后他成为成功的商人并当上市长，却一直受到铁演唱歌曲聆听聆听教学过程教师活动学生活动资源补充面警官贾维尔锲而不舍地追捕。