14、梅兰芳学艺_2

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金山小学电子备课教案内容14、梅兰芳学艺复备栏第二课时教学内容：细读课文，指导写字。教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文，懂得苦练成才的道理。2、理解生字组成的词语，弄懂重点句子的意思。会用“终于”造句。3、生字写工整、美观。教学过程：一、复习。1、开火车口头扩词。2、划去不正确的读音。紧（jinjing）者（zezhe）注（zhuzu）视（shishe）活（huohe）灵（linglin）二、细读课文。1、学生轻声读课文，把不理解的词语标上记号。师巡回走动，把学生不理解的词写在黑板上，指名把不理解的句子写在黑板上。2、学习第1段：（1）指名读，说说这一段告诉我们什么？ （2）“不是唱戏的料子”什么意思？（3）说话理解句意。因为（），所以师傅说他不是唱戏的料子。（4）指导朗读，加上动作表情读。2、学习第二段。（1）指名读。（2）帮学生理解“紧盯”、“注视”、“梅兰芳的眼睛会说话了。”指一生到讲台前，老师用一支笔当飞翔的鸽子，或水中流动的鱼儿，让学生用眼睛表示，理解词语及句子。（3）指名感情朗读，加上动作表情。3、学习第3段：（1）指导理解：“世界闻名”、“京剧大师”（2）齐读课文，能把对梅兰芳佩服的感情读出来吗？（相信你们一定行！）4、指导背诵课文。三、巩固练习。1、复述课文，介绍梅兰芳的事迹。2、指导造句：……经过……终于……四、指导写字：1、学生自己观察后，每字2遍。 2、师巡视，捕捉信息。3、把大家写不好的字作指导。4、针对性练习。板书设计：14、梅兰芳学艺不是唱戏的料→勤学苦练→世界文明京剧大师教学反思：