七年级思想品德第五课__自我新期待

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1、第五课自我新期待七年级思想品德横山学校代朝忠古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。情景导入：如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。学习目标：1、懂得正确认识自己就是要全面的、发展的眼光看待自己。2、了解正确认识自己的途径。3、学会正确认识自己。教学重

2、点和难点：正确认识自己及其途径。请同学们结合学习目标、教学重难点和黑板上的导学提纲，阅读课本45—50页，大字细读，小字快读，并在课本上做一些标记。一、自我新认识也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。那么，我们应如何正确认识自己呢？请看下面一则材料：赵欣说：“我不想与班上的同学来往，我认为自己一无所长，觉得班上的同学都有意躲着我，肯定是嫌我个子矮。唉，我篮球打不好，足球也不行，长得又胖又难看，女同学

3、肯定不喜欢我，我不如意的地方太多了，学习好一点又有什么用呢？”思考：1．赵欣对自己的认识正确吗？为什么？2．结合教材内容，请你谈一谈怎样才是正确认识自己。1、应如何正确认识自己？(1)、要全面认识自己。(2)、用发展的眼光看待自己。(1)、要全面认识自己阅读课本46-47页例子,然后思考:1.“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目?2.人的内在美与外在美有什么联系吗？3.言行可以体现一个人的内在素质吗?4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?1.“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目?因为“漂亮”姑娘徒有外表的华丽而缺乏美丽的心灵。2

4、.人的内在美与外在美有什么联系吗？一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。3.言行可以体现一个人的内在素质吗?可以,通常情况下,一个人的内心世界是通过言论和行为表现出来的。4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?有道德的人往往注重自己的言行是否符合社会道德规范,注重自己的言行对社会和他人的影响。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。所以，一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。知人者智，自知

5、者明。（老子）这白纸黑点、黑纸白点告诉了我们什么道理呢？这告诉我们：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(2)、用发展的眼光看待自己当然每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。因此

6、，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。那么，我们应通过什么途径来认识自己呢？二、认识自我的途径3、我们应通过什么途径认识自己?(1)、通过自我观察认识自己。(2)、通过他人了解自己。(3)、通过集体了解自己。大家说一说：你能说一说你认识到自己有哪些特点吗？并能说一说你的同桌有哪些特点吗？思考题:自习课上，大家都在安安静静地学习，只有小刚在东张西望，班长连续警告了好几次，可他还是我行我素。下午放学后，轮到小刚所在的小组大扫除，大家都你争我抢地打扫卫生，可小刚却捂着嘴，表现出后怕脏的样子……渐渐地，大家都疏远了

7、他。终于有一天，小刚认识了自己的不足，他在日记中这样写道：“从同学们的眼神和评价中，我看到了自己的懒散、自私……我一定要改正，让大家重新认识我。”小刚主要是用什么方法认识自己的？通过自我观察认识自己。4、对他人的态度与评价应持何态度?要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。人告知以有过，则喜。（孟子）有则改之，无则加勉。（朱熹）通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。（二程集）通过本

8、节课学习，你得到哪些收获？小结：通过本课学习我们知道应从全面﹑发展的眼光看待现在的自己；一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一；正确认识自己应通过自我观察﹑他人﹑集体来了解；对他人的态度和评价应冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。随堂训练：一、单项选择题1、对待自身的优缺点，