第二节　细菌1

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1、第二节细菌授课教师：彭振军教学目的：1.描述细菌的主要特征。2.通过与动植物细胞结构的比较，推测其营养方式。教学重点：（同上）教学难点：与动植物细胞结构的比较，推测其营养方式。一、细菌的发现1.发现者及器材：2.证实者及器材：荷兰列文.虎克法国巴斯德200~300倍显微镜鹅颈瓶通过以上两例，你对科学的发现有了什么新的认识？问题：肉汤在开口烧瓶中加热沸腾将瓶颈烧软拉成鹅颈形状肉汤在鹅颈瓶中加热沸腾几天后肉汤腐败四年后肉汤仍没有腐败巴斯德实验二、细菌的形态和结构2、大小：3、形态：1、观察仪器：个体微小，10亿个细菌=1颗小米杆状、球状、螺旋状高倍显微镜或者电

2、镜杆菌螺旋菌球菌观察形态观察结构比较不同之处推测营养方式形态和结构DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜液泡叶绿体细胞质异养：分解者细胞核4.细菌的结构特征：有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核（原核生物）、单细胞个体无叶绿体有些细菌有荚膜、鞭毛细菌与动植物细胞结构比较：细胞壁细胞膜细胞质内有无叶绿体细胞核细菌细胞植物细胞动物细胞有有无有有有有叶绿体无叶绿体无叶绿体未成形成形成形三、细菌的生殖1、快速繁殖。一个细菌分裂为两个，不到半小时分裂一次。(分裂繁殖)2、形成芽孢。环境不良时形成休眠体,(芽孢)对不良环境有较强抵抗能力,

3、小而轻随风飘,适宜时又能萌发成新个体。两个特性；细菌的分裂生殖细菌的形态结构特点1）形态：细菌的个体十分微小2）类型：球菌、杆菌和螺旋菌细菌是单细胞个体，都是独立生活的3）结构：基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,但没有成形的细胞核有DNA特殊的结构：鞭毛、荚膜你有收获吗？细菌营养、生殖的特点4）营养方式：异养细菌大多因为没有叶绿体，只能分解现成的有机物来获取营养。包括寄生和腐生。5）生殖方式：分裂生殖细菌通过分裂来进行生殖，分裂的速度很快。比一比、算一算：1、100个细菌经过4小时后变成了多少个细菌？2、如果晚上不洗手，经过12小时后手上有多少个

4、细菌？探索细菌生殖速度分析芽孢的作用细菌的生殖3.你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死为标准.4.根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?A.细菌B.芽孢应用能力1.外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴消毒手套和口罩,这样做有哪些好处?思考与练习知识小结能力链接2.罐头食品长时间不会腐败的原因是:A.密封很严,细菌没有机会进入.B.密封很严,细菌无法呼吸而死.C.封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌.D.高温高压影响了罐内细菌的繁殖.()谢谢指导我深爱你们！