第二节细菌PPT课件1

《第二节细菌PPT课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、细胞壁细胞核细胞膜细胞质叶绿体液泡细胞膜细胞核细胞质(有遗传物质DNA)(有遗传物质DNA)温故知新植物细胞动物细胞植物细胞有叶绿体可以进行作用自制有机物来生活动物细胞没有叶绿体不能进行作用利用环境中现成的有机物生活光合光合（自养）（异养）返回感冒真难受神奇的微生物细菌学习目标:1、能说出细菌的形态结构特点、生殖方式.2、通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。自学指导请认真默读课本p71---74页内容，思考并完成基础训练课前预习，（在课本上标出答案要点）。6分钟后比谁能正确回答。要求：1.预习完课文后再完成基础训练；2.有疑问

2、的地方做好标记；3.如有不认识的字，请小声问同学；4.答案书写工整、规范。列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜一、细菌的发现巴斯德证实细菌存在新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？自然发生论细菌是由肉汤自然产生的巴斯德几天后细菌是由原来已经存在的细菌产生的细菌是由原来已存在的细菌产生的“微生物学之父”—巴斯德揭开细菌奥秘细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？细菌个体微小二、细菌的形态和结构：电镜下头发上看到的细菌高倍显微镜下针头上的细菌细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大借助高倍显微镜

3、和电镜观察球菌杆菌螺旋菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌葡萄球菌炭疽杆菌乳酸杆菌大肠杆菌螺旋菌霍乱弧菌1、（1）细菌的形态细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛DNA(遗传物质)1、(2)细菌的结构保护运动特殊结构基本结构123456说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？没有成形的细胞核(原核生物)比较细菌与动、植物细胞的区别比较细菌细胞动物细胞植物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体荚膜鞭毛有无有有有有有有有无成形细胞核有成形细胞核有成形细胞核无无有有的有荚膜有的有鞭毛无无无无1、（4）大多数细菌在生态系统中的角色及作用是什么？角色：分解者作用：能将有机物分解成无机物三、细菌的营养方式自养

4、异养四、细菌的生殖：数量加倍速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的。分裂生殖:一分为二假设你手上有100个细菌，环境适宜时，细菌每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下,4小时后细菌的数目是多少？时间(小时)00.511.522.533.54数量(个)10020040080016003200640012800256001002004008001600320064001280025600合作探究100×28=25600注意个人卫生，勤洗手芽孢——细菌的休眠体芽孢是怎样形成的？芽孢是生殖细胞吗？芽孢的形成对细菌有何意义？细菌广泛分布与它们的哪些特点

5、有关?1、快速繁殖2、形成芽孢3、个体微小一．细菌的发现１．用高倍显微镜发现细菌２．实验证明细菌不是自然发生的二．细菌的形态和结构１．形态：单细胞，个体十分微小常见有＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿２．结构基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核特殊结构：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三．细菌的生殖：＿＿＿＿＿列文．虎克巴斯德杆状　　球状　螺旋状荚膜　鞭毛　　芽孢分裂生殖课堂小结2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，这样做有哪些好处?防止细菌进入病人体内防止因呼气或手上的细菌感染病人防止病人和医生相互感染细菌返回3、当患者咳嗽或

6、打喷嚏时，气流就会把气管和鼻腔中的黏液以及细菌带出很远，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，并避免直接面对他人。