lesson 21 教学设计1

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1、人教新版四年级英语下册Unit4TherearesevendaysinaweekLesson21教学设计教学目标：1.听说认读单词：Monday和Tuesday，书写Monday和Tuesday两个四会单词。掌握以下语句WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonsonMondayandTuesday.学习新的内容：Tuesday和Wednesday和Whatdayistoday?和回答It’s_____.2.听、说认读单词today,Wednesday和Thursday，书写Tuesday和Wednesday

2、两个四会单词。教学重点：说认读单词today,Wednesday和Thursday，书写Tuesday和Wednesday两个四会单词。教学难点：学习新的内容：Tuesday和Wednesday和Whatdayistoday?和回答It’s_____.课前准备1.录像带，录音带。2.单词卡片。3.课表、教学挂图。教学过程1.设情导入(Warm-up／Revision)1)集体背诵第20课Justspeak部分的内容。2)出示课件，—起说出—周7天的英文说法。SunMonTueWedThuFriSat周日周一周二周三周四周五周六Howmany

3、daysarethereinaweek?Therearesevendaysinaweek.Whatarethey?.2.设趣导学(Presentation)1)单词教学：运用生词卡片学习本课安排的生词。教师并示范板书本课的四会生词，Tuesday和Wednesday，要求学生观察、模仿，并在练习本上练习书写。并问学生Whatdayistoday?学生根据实际情况回答It’s加星期几句型。2)教师指课件图片问学生：HowmanyEnglishclassesdowehaveinaweek?然后引导学生按实际情况回答问题，再用其他课目替换：T：H

4、owmanyEnglishclassesdowehaveinaweek?Ss：Wehavethree．T：HowmanyChineseclassesdowehaveinaweek?SS：Wehavesix．T：HowmanyPEclassesdowehaveinaweek?Ss：Wehavetwo．T：WhendowehaveEnglishClasses?Ss：WehaveEnglishclassesonMonday，WednesdayandFriday．T：Whendowehave_____classes?Ss：Wehave_______

5、onTuesdayandFriday．T：DoyoulikePE?对话中还可以替换所有学过的科目，如music，art，science和maths等，这一方面可以复习所学科目单词，另一方面给学生大量的语言刺激，以便熟悉在本课出现的句式。学生听不懂的地方，教师应放慢速度或多说几遍，必要的地方可以用汉语解释—下。3)教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知语言。然后再放录音，要求学生跟读、模仿。听录音跟读会话。播放本课视频，把录像中的声音消除，各小组派代表到班级前面给录像配音，对表现出色的学生予以奖励。4)分组演练本课Justspeak的

6、内容，然后分角色在班内展示，师生共同评价，表扬、奖励优秀组。5)出示本班的课程表课件图Timetable MonTueWedThuFri1MathsMathsMathsMathsChinese2EnglishChineseChineseChineseChinese3MusicScienceScienceMusicEnglish4ChinesePEEnglishPEScience5ChineseArtComputerArtMaths6ChineseChineseChineseChinese T:Whatdayistoday?Whatsubje

7、ctdowehave?Ss:It’s_____.Wehave________.6.布置作业：认真书写本课的单词和句子。