17 十年后的礼物

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1、17十年后的礼物课前自主梳理开心自主梳理,轻松搞定基础。1.读句子,根据拼音写字词。(1)上课了,大声xuānhuá()的同学立刻安静下来,李老师脖子上挂着zhēn()珠xiàngliàn(),脸jiá()微红地走进教室。(2)老刘走进树林一看,真zāogāo(),这棵高大的huà()树不知被谁砍倒了。他站在那里páoxiào()着,像一头发怒的狮子。2.给带点字选择正确的读音,打“√”。(1)她竭力抑制着呜咽(yàn yè)。(2)她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌(méngmén)芽了。(3)你是黎明的曙(shǔsǔ)光,你就是幸福。3.加偏旁组

2、成新字,再组词。华()()署()()曹()()共()()4.本文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格的故事,十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件,十年后他用将礼物送给了达格妮,使达格妮感到无比。课堂快乐提升重难疑点,一网打尽。5.按要求写词语。(1)表示“哭”的词语:呜咽、、。(2)描写“早晨”的词语:黎明、、。(3)跟“走”有关的词语:散步、、。6.按要求改写句子。(1)白桦树上一闪一闪的彩灯使她深深陶醉了。(改成拟人句)(2)那人是城里人。那人异常和气。(用关联词把两句话合成一句话)(3)她不由自主地沉浸到乐曲中去了。(用带点的词语写一句话)(4)

3、这是比华美的衣服更珍贵的礼物,这是比更珍贵的礼物,这是比更珍贵的礼物。(补充句子)(5)起初,由于心情的激烈,她无法静听音乐。(修改病句)7.说说下列破折号的作用,把正确的序号填在句子后面的括号里。A.声音的延长B.表示解释说明C.表示转折(1)下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·格里格的得意作品——《献给守林人的女儿达格妮》。()(2)但他答应送给她一件很好的礼物,“不是现在——大约十年以后。”()(3)奶奶在小区里大声喊:“小林——小林——”()8.读一读,联系上下文体会下面句子表达的思想感情。(1)“那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一

4、件很好的礼物,在十年以后!即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。”这句话表现了达格妮_____________________________________________________________________。(2)“这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。”这句话表现了达格妮_______________________________________。9.阅读课文片段,完成练习。现在她知道了,那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式

5、。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽,弯下身子,把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福:“你是黎明的曙光,你就是幸福。”音乐会结束以后,这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海,她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面对大海高声说:“生活啊!我爱你!”(1)联系上下文想一想,大音乐家爱德华·格里格送给达格妮的礼物是什么?为什么说这是最好的礼物,比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵?______

6、__________________________________________________________________(2)达格妮听完乐曲,为什么眼泪会流满了双颊?从中可以体会到她此时是什么心情?________________________________________________________________________(3)“她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了”,这种“陌生的情感”是什么?_______________________________________________________________

7、_________(4)请你对大音乐家爱德华·格里格和达格妮作出自己的评价。________________________________________________________________________课后拓展冲浪源于教材、宽于教材,拓展探究显身手。10.补充跟诚信有关的名言。(1)生命不可能从谎言中开出。——海涅(2)精诚所至,。——王充(3)诚者,天之道也;诚之者,。——孟子(4)千教万教教人求真,。——陶行知(5)言必信,。——孔子《论语·子路》(6)人而无信,。——孔子《论语·为政》11.阅读短文,完成练习。一位知名学者,讲

8、述了这样一件事:有一名我国留德高材生,毕业后在德国四处求职,可是他拜访了很多大公司都被拒绝,就连小公司也是大

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