宁夏银川四中九年级语文上册 第九课《成功》教案 苏教版

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1、《成功》教案设计授课教师:课型:新授课课时数:授课时间:2一、教学目标;1.掌握下列生字的读音和写法:赅、焚、兀、晷。同时学习本文结合实例逐一剖析的写法。2.理解作者引用的典故和语句的意义及在文中的作用。3.明白成功的决定因素是人的自身努力。二、教学重难点1.重点:结合实例逐一剖析的写法。2.难点:语言亲切自然的特点。三、学法指导:1.熟读课文,边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。2.注意体会作者用词的准确,品位“天资”、“天才”之间的区别 。3.了解课文列举事例,用

2、事实来证明观点;引用名言做论据的特点。 四、作者简介季羡林 1911生,山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系,1934年毕业,在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国格延根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位,并应聘留校任教。1946年回国,任北京大学东语系教授(直至现在)、系主任(至1983年);1978年开始兼任北京大学副校长,至1984年离职。1956年4月加入中国共产党。1983年被选为第六届全国人民代表大会代表和常务委员会委员。现为中国

3、外国文学研究会副会长、中国比较文学研究会名誉会长。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译,翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作许多散文作品,已结集的有《天竺心影》、《朗润集》以及《季羡林散文集》等。2006年感动中国颁奖辞(季羡林)智者乐,仁者寿,长者随心所欲。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。学问铸成大地的风景,他把心汇入传统,把心留在东方。季羡林:最难时也不丢掉良知。五、学习过程(一)导入新课:成功是我们每一个人所渴望的,然而通往成功的道路并非一帆风顺,需要我们不懈努力,创造

4、机遇。下面让我们一起来聆听一下季羡林先生的谆谆教诲吧。(二)学习交流与展示自学部分:1、给下列加点线字注音:言简意赅(gāi)焚膏(féngāo)日晷(guǐ) 课堂反馈:兀兀(wù)穷年浩劫(jié)阑珊(lánshān)烦琐(suǒ)家喻户晓(yù) 憔悴(qiáocuì)饶舌(ráo)2.把握观点,小组讨论,列出段落层次提纲,理清作者论证的思路,讨论并归纳本文的中心论点:(A文章以个人经历说道理,分析成功的三个必要条件,指出无论是治学或是干事业,都不能依赖天资和机遇,只有通过勤奋,才能走向成

5、功。B文章以个人经历说道理,分析成功的三个必要条件,指出无论是治学或是干事业,只有充分将天资、机遇和勤奋和好地结合在一起,才能走向成功。)全文分为两个部分:第一部分(1-4):提出成功=天资+勤奋+机遇的观点。第1层(1):借助字典,诠释“成功”,引出论题。第2层(2-4):用公式提出自己的见解。成功=天资+勤奋+机遇。第二部分(5-10):作者承认“天资”、“机遇”的作用,但更强调“勤奋”是决定因素。第1层(5-8):具体分析公式中的“天资”、“机遇”、“勤奋”三个因素。第2层(9-10):强调

6、勤奋是最根本的条件,希望人们能以勤奋的精神治学、工作,走向成功。本文层次清晰、表达周密,段与段、句与句之间都注意前后照应。所以学生们在列段落层次提纲时,也就理清了作者论证的思路。交流与展示:1.课文的开头有什么特点?(同学们独立思考)归纳:作者从《现代汉语词典》中对“成功”的解释说起,谈到成功之道,推出简洁明了的公式,开门见山亮出观点。用设问句的形式,引发读者思考,不拖沓,不啰唆。作为一代大学者,这样的开头使人觉得诚恳与平实。2.作为学者,作者学识渊博善于旁征博引,找一找作者举了哪些事例来证明自己

7、的观点?(同学们以小组讨论的形式作出解答。)讨论并归纳:用“自命天才的人居然大批天才”说明“天资”是客观存在的,谁也否定不掉。用“学术界艺术界自命天才的人”说明自己的天资要实事求是一点好。引用“囊萤、映雪、悬梁、刺股及韩愈”的故事说明勤奋一向为古人所赞扬。用自己亲身经历说明机遇有时很重要。用韩愈的名言:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随,还是说明勤奋的重要性。最后引用王国维的《人间词话》中对成功必经的三种境界的阐释,指出其疏漏,再次强调了中心论点。这些事例,增强了文章的说服力。设计意图:要想证明自

8、己的观点,就应该选取大量可以支撑自己观点的材料来说理。3.作者认为“天资是由天来决定,机遇是不期而来,我们无能为力”。你是否同意这种说法?说说你的理由。(独立思考,也可和同桌商量。)归纳:“无能为力”指的是无法改变,无法强求。天资由遗传因素决定,如果不勤奋,天资再高也无用;天资低,就更要勤奋,因为勤能补拙。机遇是别人的,是不期而来的,但是机遇总是青睐那些有准备的人。机遇对人成功的影响,其实是在偶然中蕴含着必然。作者说这两者的“无能为力”其实是为了突出“勤奋”的重要性,它对我们的成功

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