201609美术13册教案已完成

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1、教案课题展示设计课型设计应用备课时间年月日星期课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：在赏析中初步认识展示设计，理解展示设计的基本特点，理解展示设计的概念，能够完成小型展示设计方案。 过程与方法：在欣赏学习实践中感受展示设计的实用性，了解展示设计的基本概念、以及我国展示设计的历史与发展。  情感、态度与价值观：积极主动的参与学习展示设计，在欣赏评述中提高学生的审美素养。重点展示设计的基本表现特点难点运用基本特点进行评价和 改进生活中的展示设计。教学方法讲解法、讨论法、演示法教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动资源

2、补充导入一、导入假设学校将组织一次学生美术作业展，你们将怎么布置？ 师：其实布置一个美术作业展，将涉及到很多问题，比如说场地的安排、现场的布置、海报的设计制作与张贴、展板的制作等等。这一系列问题 的解决，需要同学们静静地去思考。这思考的过程其实就是一种设计，也是我们今天美术课上的主题：展示设计。 二、讲授新课1、展示设计是一种综合性的审美艺术  师：我们首先来欣赏摩托车展示设计的场景图片。仔细观察，在照片中你看到了什么？在这个摩托车展示设计包含了哪些设计？ 聆听思考发言聆听思考教学过程教师活动学生活动资源补充新课师：标

3、志设计（字体设计）、广告设计、展台设计、照明设计……从这个展示案例中，我们可以知道展示设计是集多种设计于一体的艺术形式，这正是展示设计的一大特点，综合。 师：是不是所有的展示设计都能够让人怦然心动、过目不忘呢？我们一起来欣赏同是摩托车展示设计的场景照片，你会喜欢哪个设计？为什么？师：形态、色彩、照明、文字、图像，这些正是展示设计的设计元素，有效地刺激了观众的感官，给观众留下了深刻的印象。2、展示设计的基本要素布局安排：布置的设计方案要能突出主题内容，并明确划分区域。光线与色彩：光线与色彩会给人带来不同的心理感受，运用得

4、当可以很好地烘托展品。标题与文字：标题与文字可以传达更多的信息，帮助参观者了解展品。空间与环境：巧妙地利用室内空间来展示展品，对于展示的效果非常关键。展品安放：要符合人们的视觉习惯，注重疏密、均衡等。3、展示活动流程（1）策划创意：确定展示的主题内容、目的、规模，初步策划出展览战士的布局、灯光等主要创意点。（2）设计策划：确定展示的设计方案。方案中应包括展示的主题、内容、时间和地点。欣赏思考聆听发言欣赏发言观察聆听发言聆听思考教学过程教师活动学生活动资源补充小结（3）制作实施：按方案实施，并灵活的进行一些适当的调整。4

5、、思考：完成每一个环节需要提前做哪些准备？需要与哪些人配合？5、利用本课学到的知识，为学校或班级的学生美术作业展活动确定展示主题，完成策划创意和设计，画出创意草图，开展竞标。6、展示评价现代展示设计更加趋向开放、前卫，展示设计更加尊重观众，让观众感受到一个良好的企业形象。 现代展示设计的设计师不再只是面对电脑与纸，而是更多像一位导演，运用艺术和新技术的各种手段，导演出精彩的戏。讨论分组研究设计展示互评板书设计展示设计基本要素：活动流程：布局安排策划创意光线与色彩设计策划标题与文字制作实施展品安放空间与环境教学反思教案课

6、题我们的品牌课型设计应用备课时间年月日星期课时1授课时间年月日教学目标知识与技能：了解商标的概念及其特征与构成，初步掌握商标设计的原则和过程以小组合作的方式为喜欢的品牌设计商标；培养学生勤于观察、敏于思考的能力。过程与方法：通过欣赏优秀的商标设计作品，感悟其美感，评述其魅力，了解其功能。引导学生以团队合作的方式，完成收集、讨论以及设计商标的整个过程。情感态度与价值观：通过欣赏和设计商标，引导学生感悟设计与人、设计与生活的密切关系，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。重点了解商标的特征和设计原则，感受商标设计当中的创意

7、和美感。难点发挥想象力和创造力进行商标设计教学方法讲解法、讨论法、演示法、探究法教具学具教学课件、相关图片、文字资料等教学过程教师活动学生活动资源补充导入新课一、创设情境，导入新课。同学们，你在商场里购买过商品吗？面对琳琅满目的商品，你是如何选择的？如今，我们处于商品经济高速发展的时代，每天都有无数的商品从生产地通过公路、铁路、港口、航空运输到世界各地，陈列在各种商场、店铺中，为人们提供了丰富的生活所需。在这个领域里，有无数的人辛勤地工作，创造者财富，也创造着奇迹。现在就让我们带着发现的眼睛，善思的头脑，去探索商品世界

8、的奥秘吧。二、讲授新课(一)欣赏展示的品牌，了解商标的种类商品商标、服务商标、文字商标、图形商标、思考、学生回答观看聆听教学过程教师活动学生活动资源补充组合商标、证明商标、集体商标、联合商标、防御商标、驰名商标……品牌就是商标吗？(二）商标设计的要素出示“中国一汽”的商标，对其分析。1、名称。牌名不仅影响今后商品在市场上流通和传播