教案《太阳系》教学设计.doc

教案《太阳系》教学设计.doc

ID:35977387

大小:32.00 KB

页数:4页

时间:2019-04-29

教案《太阳系》教学设计.doc_第1页
教案《太阳系》教学设计.doc_第2页
教案《太阳系》教学设计.doc_第3页
教案《太阳系》教学设计.doc_第4页
资源描述:

《教案《太阳系》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《太阳系》教学设计【教学目标】1.科学概念太阳系是以太阳为中心,由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统;八大行星从近到远排列的顺序依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。2.过程与方法知道组成太阳系的天体以及八大行星的排列顺序;会运用收集资料的方法来认识和了解太阳系;能对数据、信息按需求进行处理,并在此基础上用一定的材料来建立太阳系的模型;初步建立太阳系是一个较大的天体系统的概念。3.情感态度与价值观在课外能积极地从事信息收集活动;能积极地与同伴一起合作、交流有关太阳系的信息;能创造性地制作

2、太阳系模型;意识到收集、整理和交流资料是科学学习的一种重要方式;意识到太阳系中天体的运动是有规律的并且是可以被认识的。【教学准备】太阳系图片、课件、九大行星数据表、八个铁丝制成的支架、橡皮泥等。【教学过程】1.认识太阳系。(1)提出问题:地球在不停的围绕太阳运动,那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢?(2)让学生根据收集到的资料和课件出示的材料,针对以下问题进行小组内的整理和交流。   ·哪些天体在围绕着太阳运动?   ·这些天体有哪些特点?   ·它们之间是如何排列的?(3)小组讨论和交流,资料可以是文字的,也可以用图片形式展示交流。(4)教师展示自己收集的资料做补

3、充。(根据课件的材料)(5)小结:太阳系是以太阳为中心,由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统。2.建立太阳系模型。(1)提出任务:建一个太阳系模型。(2)讨论:建立太阳系模型,需要了解太阳系的哪些数据?(3)提供八大行星的数据资料,阅读资料。(4)交流从数据资料中获得的信息。(5)讨论:如何利用数据资料建立模型?制作过程大致是怎样的?需要哪些材料?(6)教师提示:按比例缩小各天体间的距离;按比例缩小各天体的大小。(7)学生计算。(8)部分操作:   ·在桌面上用支架排列出各天体的距离。   ·根据各行星的直径,初略地用橡皮泥搓出大小不同的各行星。   ·

4、将行星插在支架上。(9)思考:假如太阳的直径缩小为14厘米,那么模型中的各行星的距离和大小是怎样的?(10)根据假设计算。(11)集体在操场上完成太阳系模型的建立。(12)交流在建造模型过程中的体会。【练习】完成课件中的练习题。【总结】学生谈在本节课中学习的体会和收获。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。