九年级英语全册unit8itmustbelongtocarla（第5课时）sectionb（2a_2e）教案人教新目标版

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1、Unit8ItmustbelongtoCarla第五课时SectionB（2a~2e）I.知识目标类别课时要点重点单词1.expressv.表示，表达；2.receivev.接受，收到。3.medicaladj.医疗的，医学的4.preventv.阻止，阻挠重点词组1.expressaresult表示一种结果2.giveachoice提供一个选择3.addinformation添加信息4.thehistoricalplace历史遗迹5.thegreatestmystery最大的奥谜6.communicatewith与…交流7.pointout指出8.inacertainwa

2、y按某种方式9.preventillness防止疾病10.honorancestors祭奠祖先11.celebrateavictory庆祝胜利12.overalongperiodoftime经历很长一段时间重点句式1.However,historianPaulStokerthinksthiscan’tbetruebecauseStonehengewasbuiltsomanycenturiesago.然而历史学家，保罗，斯托克认为这不可能是真的因为巨石阵是在许多世纪以前建造的。2.AnotherpopularideaisthatStonehengemightbeakindof

3、calendar.另一种流行的说法是巨石阵可能是一种历法。3.Mostagreethatthepositionofthestonesmustbeforaspecialpurpose.大多数人都同意这些石头的位置一定是为了某种特殊的目的。4.Mosthistoriansbelieveitmustbealmost5.000yearsold.大多数历史学家相信它一定有将近五千年了。5.Perhapswemightneverknow,butwedoknowtheymusthavebeenhardworking—andgreatplanners!或许我们永远也不可能知道，但对我们确知

4、道他们一定是勤劳并且伟大的规划者。II.课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据句意和提示完成句子。1.Themandrewacircle(圆圈)onthegroundandmadetheboystandinit.2.Thewomanalwaysgiveussomelittlegiftsforacertainpurpose(目的地)。3.Weshoulddosomethingtoprevent(阻止)themfrompollutingtheriver.4.Thesoldiersaresinginganddancingtocelebratetheirvictory(胜利)。5.

5、Thelazinessisoneofourbiggestenemies(敌人)onthewayoflearningEnglish.§课堂导学方案Step12a情景导入（参考案例）1.情景导入：本文是一篇说明文，在学习短文之前教师可参照2a准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。（4分钟）Question:1.HowmanymysteriesdoyouknowinChina?_____________________________2.Howmanymysteriesdoyouknowintheworld?_______________

6、_____________Step21.要求学生快速默读短文，熟知大意，并找出各段的主题大意。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟）2.先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）Step3完成教材2c-2e的任务通过学生反复阅读短文，限时独立完成所给问题，使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。1.让学生再细读短文,回答2c的表格.（3分钟）式化2.在2a表格中选择恰当的连词完成2d所给的句子。给出5分钟的时限，并

7、请5位同学朗读自己的句子，全班集体核对答案。1.when2,because3.notonly,butalso4.or5.however4.让学生分组先讨论2e的问题：①Canyouthinkofanyothermysteries,eitherinChinaoranotherpartoftheworld,thataresimilartoStonehenge?②Whatdoyouknowaboutthesemysteries?③Whatismysteriousaboutthem?环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来