九年级英语全册unit14iremembermeetingallofyouingrade7（第5课时）sectionb（2a_2e）教案人教新目标版

《九年级英语全册unit14iremembermeetingallofyouingrade7（第5课时）sectionb（2a_2e）教案人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7第五课时SectionB（2a~2e）I.知识目标类别课时要点重点单词1.gentlemann.先生，绅士2.ceremonyn.典礼3.congratulatev.祝贺4.thirstyadj.渴望的，口渴的5.lastlyadv.最后6.taskn.任务；工作7.aheadadv.向前面；8.responsibleadj.有责任心的9.wingn.翅膀重点词组1.attendthegraduationceremony出席毕业庆典2.separatefromsb与…分别3.f

2、ullofenergy充满活力4.thirstyofknowledge渴求知识5.hopeforthefuture对未来的希望6.neverfailtobethankfultosb一定要向某人表达感激7.givewingstofly给某人飞翔的翅膀8.setoutonyournewjourney开始你的新旅程9.beresponsibleforyourdecisionaction对自己的决定和行为负责10.goyourseparateways走自己的路重点句式1.Firstofall,I’dliketocongratulateallthestudent

3、swhoareheretoday.首先我要向今天到这儿所有的学生表示祝贺。2.Ihopeyou’llremembertheimportantpeopleinyourliveswhohelpedandsupportedyou.我希望你们记住那些在你的生活中帮助你，支持你的重要的人。3.Thekeyistolearnfrommistakesandnevergaveup.关键是要从错误中学习并永不放弃。4.Alongwithdifficulties,therewillalsobemanyexcitingthingswaitingforyou.伴随着困难，一路

4、上也会有许多令人兴奋的事在等着你。5.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldn’tforgetwhereyoucamefrom.当你出发踏上你的新的旅程时，不要望了你来自哪里。II.课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。1.WhenIamakid,myparentsoftentellsmetobehavelikeagentleman(绅士）。2.Jackwasverystressedbecausehewasinvitedtotheceremony(庆典）ofhisfriend’swedding.3.

5、WewenttoLilytocongratulate(祝贺）herforgettingthefirstprizeinthecompetition.4.Mysisterwassothirsty(渴的）thatIdrinkalltheteainthecup.5.Besureofyourselfandgoyourseparate(独自的）way.§课堂导学方案Step12a情景导入（参考案例）1.情景导入：用多媒体播放一段华中科技大学李培根教授在毕业典礼上的演讲，询问学生，毕业在际，你想结老师和母校说点什么呢？1.Haveyoueverattendedyou

6、rgraduationceremony?________________________2.WhatisthemostimportantthingyouhavelearnedinJuniorhighschool?_______________________________________________环节说明：通过上述图片或影片的介绍，使学生对这两个短文有了一定的了解，引起学习短文的兴趣。而且还可以很自然的导入到本节课的内容。Step21.要求学生快速默读短文，熟知大意，回答短文前的3个问题。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分

7、钟）1.It’saspeech.2.It’swrittenbyateacherorheadmaster3.It’sforthestudentswhograduatefromjuniorhighschool.2.先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）通过学生反复阅读短文，限时独立完成所给问题，使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。Step3完成教材2c-2e的任务1.让学生再细读短文，回答2c所给的问题。给出5

8、分钟的时限，然后找6位同学回答问题，并集体核对答案.（5分钟）Theanswers:1．The