九年级英语全册unit8itmustbelongtocarla（第5课时）sectionb（2a_2e）导学案（新版）人教新目标版

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1、Unit8ItmustbelongtoCarla第五课时　SectionB(2a～2e)【学习目标】1．掌握本课时出现的生词及用法。2．进行听力训练，提高综合听说能力。3．阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。【学习重点】重点单词及短语：express，notonly…butalso…，circle，Britain，receive，leader，midsummer，medical，purpose，prevent，energy，position，honor，victory，enemy，period，har

2、dworking【学习难点】能掌握以下句子：(1)Formanyyears，historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.(2)Thelargestoneswereputtogetherinacertainway.(3)Asyouwalkthere，youcanfeeltheenergyfromyourfeetmoveupyourbody.☞学习提示情景导入的一段文字调动学生的学习积极性，

3、学生带着目的去读文章，效果一定很佳。Task1☞学习提示结合书本内容，课前自学自研，要求学生快速默读2b短文，画出本课生词、重要短语和句型。【学法指导】►preventprevent作及物动词，意为“防止，预防；阻止，阻挠”。①preventsth.意为“预防某物，阻止某事的发生”。②preventsb.fromdoingsth.意为“阻止某人做某事”。from可省略。►receivereceive用作动词，意为“接受；收到”。【辨析】accept与receive两个词都有“接受”别人的东西的意思，但用法不尽相同。

4、情景导入　生成问题T：Haveyouseenanystrangebuildingfullofmysteries?Tellushowmysticitis.ButIhaveseenamysticbuildingcalledStonehenge.Doyouwanttoknowaboutit?Ifyouwant，readthepassageonP62.自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandthephrases.41．Icanread.(我会读)预习新单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课

5、文中把单词标记出来。2．Icanwrite.(我会写)快速浏览短文，找到并写出下列短语或句式的英文表达。(1)与……交流communicate__with…(2)指出point__out(3)按某种方式in__a__certain__way(4)防止疾病prevent__illness(5)祭奠祖先honor__ancestors(6)庆祝胜利celebrate__a__victoryTask2　Let'sread2bandgetthemainideaofthepassage.1．Fastreading.(快速阅读

6、)(1)快速浏览短文并尝试回答以下问题。①WhereistheStonehengelocated?The__Stonehenge__is__located__in__England(Britain)．②WastheStonehengebuiltaftertheleadershadarrivedinEngland?No.The__Stonehenge__had__been__built__much__before__the__leaders__arrived__in__England.③HowoldistheSton

7、ehenge?Most__historians__believe__the__Stonehenge__must__be__almost__5，000__years__old.(2)请尝试翻译以下课文中的句子(特别注意斜体部分的单词)。①…historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.……历史学家们认为巨石阵是古代统治者用来尝试与众神进行交流的一个寺庙。4①accept有主动或赞许的意味，表

8、示不但收下，而且内心里同意接受，是主观上愿意接受。②receive指客观上已经发生的情况，不管接受者愿意接受与否，而事实上收到了某物。Task2☞学习提示1．快速阅读(1)要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本2b的任务。(2)要求学生尝试翻译文中较难的句子。2．精读要求学生精读短文，读后完成2c，2d中的练习，在文中找到相应的答案并标记。3．复述要求学