九年级英语全册unit8itmustbelongtocarla第5课时sectionb2a_2e教案新版人教新目标版

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1、Unit8　ItmustbelongtoCarla第五课时　SectionB(2a－2e)主备内容SectionB(2a－2e)教学目标【知识目标】Importantwords：express，circle，receive，leader，medical，purpose，prevent，energy，position，victory，enemy，periodImportantphrases：expressaresult，giveachoice，addinformation，thehistoricalplace，thegreatestmystery，communicatewith，poi

2、ntout，inacertainway，preventillness，honorancestors，celebrateavictory，overalongperiodoftimeImportantsentences：1．However，historianPaulStokerthinksthiscan'tbetruebecauseStonehengewasbuiltsomanycenturiesago.2．AnotherpopularideaisthatStonehengemightbeakindofcalendar.3．Mostagreethatthepositionofthesto

3、nesmustbeforaspecialpurpose.4．Mosthistoriansbelieveitmustbealmost5，000yearsold.5．Perhapswemightneverknow，butwedoknowtheymusthavebeenhardworking—andgreatplanners!【能力目标】阅读短文，获取相关信息，提高学生的综合阅读能力。【情感目标】通过对事物的推测，能够结合所给证据或所呈现的迹象对事物进行合理推测，训练推理能力。教学重难点重点：重点单词及短语：express，notonly…butalso…，circle，Britain，r

4、eceive，leader，midsummer，medical，purpose，prevent，energy，position，honor，victory，enemy，period，hardworking难点：能掌握以下句子：(1)Formanyyears，historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.(2)Thelargestoneswereputtogetherinacertainway.(3)Asyouwalkthere，youcanfeeltheen

5、ergyfromyourfeetmoveupyourbody.教法学法快速阅读；任务型阅读法；小组合作学习Step1　自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1．Themandrewa__circle__(圆圈)onthegroundandmadetheboystandinit.2．Thewomanalwaysgivesussomelittlegiftsforacertain__purpose__(目的)．3．Weshoulddosomethingto__prevent__(阻止)themfrompollutingtheriver.4．Thesoldiersaresingin

6、ganddancingtocelebratetheir__victory__(胜利)．5．Thelazinessisoneofourbiggest__enemies__(敌人)onthewayoflearningEnglish.Step2　情景导入参考案例本文是一篇说明文，在学习短文之前教师可准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。(4分钟)Questions：1．HowmanymysteriesdoyouknowinChina?__________________________________________________________

7、______________2．Howmanymysteriesdoyouknowintheworld?________________________________________________________________________Step3　完成教材2b的任务【操作案例】1．要求学生快速默读短文，了解大意，并找出各段的主题大意。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)2．先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意