2020年中学教育心理学重点题

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1、2020年中学教育心理学重点题多选题1、关于

2、最近发展区

3、这一理论的相关叙述正确的是<>A．这一理论是教育学家维果茨基最先提出的B．在研究发展与教学的关系中，要同时考虑儿童现有的水平和在指导下所能达到的水平C．强调教学要走在发展的前面D．强调发展要先于教学，这样才能更好地进行教育单选题2、请选出有语病的选项是<>。A．你这种行为纯粹是损人而又不利己，必须马上克制。B．以情景喜剧见长的演员英达将出演上海金融大亨

4、高先生

5、。C．学习新知识后应注意及时复习，趁未遗忘之前进行巩固。D．事实说明，环境污染从开始到造成危害，往往有一个过程。单选题3、教育教学工作之所以要循序渐进，其原因

6、在于<>。A．学生知识、能力是不一样的B．教师的知识、能力是不一样的C．人的身心发展具有顺序性和阶段性D．教育活动受人的遗传素质的制约单选题4、从人的总体发展上看，幼儿期出现第一个加速发展圳，然后是童年期的平稳发展，青春期出现第二加速发展期，然后再是平稳发展，到老年期则开始出现下降。这就要求教育A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展B．要循序渐进地促进学生身心发展C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教简答题5、怎样理解地理教师教学质量的评价标准请谈谈你的看法。

7、简答题6、初中学生信息技术水平差异程度显著，是目前初中信息技术教学的一个重大问题。这表现在学校与学校之间、班级与班级之间、学生与学生之间的信息技术应用水平存在着明显差距。这种水平差异影响了正常的教学实施和信息技术教学的效率。谈谈你如何根据你校学情差异组织有效的教学活动。单选题7、下列关于影子工资的说法不正确的是<>。A．劳动力的边际支出和劳动力转移而引起的社会资源耗费构成影子工资B．影子工资换算系数是影子工资与财务评价中劳动力的工资之比C．技术性工作的劳动力影子工资换算系数取值为1D．非技术性工作的影子工资换算系数取值为0.8单选题8、马克思的货币观本质是<>。A．货币金属

8、说B．货币名目说C．货币是固定地充当一般等价物的特殊商品D．国家的发明创造多选题9、因发包人原因延期开工时，工程师应<>。A．以书面形式及时通知承包人B．赔偿承包人由此造成的损失C．批准工期顺延D．审核由此给承包人造成的损失E．口头通知承包人单选题10、教育心理学研究的核心内容是<>。A．教学方法B．教师C．学生D．学习过程多选题11、分专业脱产培训的特点包括<>。A．具有定期轮训的特性B．强调标准化规范化培训C．强调培训的专业性D．强调培训内容的单一性E．强调专业知识和技能的层次简答题12、何谓班级管理，其功能是什么？单选题13、下列不属于初中综合实践活动主要的评价手段的

9、是______。A．成长记录B．纸笔测验C．作品评价D．项目型实践活动评价多选题14、焊接完成后，对焊缝质量的致密性试验可以选用的方法有<>.A.强度试验B.气密性试验C.煤油试验D.超声波检测E.氦气试验单选题15、水环境影响评价中，对现有污染源进行调查时，无论是点源还是非点源，最恰当搜集资料的方式是<>。A．均以现场调查和现场测试为主B．以现场调查和现场测试为主，搜集现有资料为辅C．以搜集现有资料为主，只有在十分必要时才进行实测D．只依据现有资料单选题16、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫作______。A．高原现象B．生成性学习C．暂时性遗忘D．永久性遗

10、忘单选题17、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是<>A．观察法B．教育心理实验C．调查法D．经验总结法多选题18、工程监理费是付给信息系统工程项目监理单位的监理服务费用。工程监理的取费应综合考虑信息工程项目的监理特点、项目建设周期、地域分布、监理对象、监理单位的能力、监理难度等因素。一般采取的主要取费方式有<>。A．按照信息系统工程建设费<或合同价格>的百分比取费B．由建设单位确定C．由建设单位和监理单位商定D．按照参与信息系统工程的监理人员服务费计取E．由监理人员确定单选题19、运用

11、人才测评技术――评价中心技术

12、对应聘人员进行评估，是近几年比较流行的方法。以下有关

13、人

14、才测评技术――评价中心技术

15、的描述，正确的是<>。A．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问B．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨论C．所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应聘者的行为等级，对应聘者的最终评估D．所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，作为对应聘者的最终评估单选题20、关于

16、质量检验

17、的定义，正确的是<>。A．对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性合格状况的技术性检