选编三中学教育心理学重点题

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1、选编三中学教育心理学重点题单选题1、下列关于发现教学的说法中，不正确的是<>。A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感单选题2、下列不属于软件调试技术的是______。A．强行排错法B．集成测试法C．回溯法D．原因排除法单选题3、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说简答题4、简述当代主要教学理论流派。单选题5、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经

2、验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为<>A．这些概念、规则太复杂B．有利于他们进行发现式学习C．他们尚未达到形式运算阶段D．具体经验可以帮助他们加深印象单选题6、学龄前期的保健要点不包括A．防治弱视B．预防学习疲劳C．定期体格检查D．培养良好的生活习惯E．发展身心健康单选题7、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议，但是，美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题，却不是杜撰而是现实的。依次填入画横线部分最恰当的一项是<>。A．众口难调表现B．各式各样反映C．各行其是体现D．见仁见智折射简答题8、论

3、述问题解决及影响问题解决的因素。多选题9、保险人对<>造成的损失和费用负责赔偿。A．地震、海啸、雷电B．飓风、台风、龙卷风C．风暴、暴雨、洪水D．火灾和爆炸E．可预料的以及被保险人可以法控制的物质损失或人身伤亡单选题10、教育心理学研究的核心内容是<>。A．教学方法B．教师C．学生D．学习过程单选题11、了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点<>A．原型定向B．操作定向C．原型内化D．原型启发多选题12、教育心理学的研究对象是<>。A．教的心理活动B．学的心理活动C．教与学的互动机制D．学生的心理发展特点单选题13、<>不是应用多指标对比法评价设计方案的评价

4、结论内容。A．分析对象的主要技术经济特点及适用条件B．对方案功能评价并进行综合定量分析的结果C．预期经济效果D．现阶段实际达到的经济效果水平单选题14、下列关于传统品质理论的错误说法是<>A．认为领导者的品质是生来就有的B．采用心理测验方法评价领导者的品质特征，是从第一次世界大战开始进行的C．认为不具备天生领导品质的人就不能当领导D．重视教育在领导培养中的作用单选题15、<二>××××××××××××××<标题>发改法规[2010]965号各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委，国务院各有关部委、直属机构，各中央管理企业：为规范招标师职业水平证书登

5、记服务管理工作，加强招标采购从业人员队伍建设，根据原人事部、国家发展改革委《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《招标师职业水平考试实施办法》<国人部发[2007]63号>的规定，我委制定了《招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>》，现予印发，自发布之日起施行。附：招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行><略>国家发展改革委2010年5月18日通知既可以用来发布长篇重要指示，也可以是转发文件的短文，甚至只有一两句话。既可以公开张贴，也可以内部行文；既可以单独发文，也可以联合行文。表现了通知<>的特点。A．广泛性B．中转性C．指示性D．灵活性单选题16、下列不属于教育心理学

6、学科的任务的是<>A．教育教学设计B．改革教育教学内容C．优化教育教学系统D．扩大教育内容单选题17、奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了A．心理意义B．潜在意义C．现实意义D．参考意义单选题18、阅读、写作、运算等技能主要是A．心智技能B．操作技能C．策略技能D．元认知技能单选题19、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少，可评为消毒合格A．99.99%B．90.00%C．99.90%D．100.00%E．99.00%单选题20、运用

7、人才测评技术――评价中心技术

8、对应聘人员进行评估，是近年来

9、比较流行的方法。以下有关

10、人才测评技术――评价中心技术

11、的描述，正确的是<>。A．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问B．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨论C．所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应聘者的行为等级，对应聘者的最终评估D．所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，作为对应聘者的最终评估------------------------------------