足球脚背内侧踢球创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

《足球脚背内侧踢球创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2017全国中等职业学校体育与健康课程“创新杯”教师信息化教学说课大赛足球：脚背内侧踢球学校：姓名：2017年11月9教学设计一、设计理念本课以《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》为依据，并遵循《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，帮助学生树立“健康第一”的思想，将体育和健康有机融合。把加快发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，突出人文体育精神，发展学生核心素养的重要途径。二、学情分析本课授课对象为我校15级数控3+2班学生，全班共18名男生。他们善于观察和学习动作技能，具备一定的主动探究能力。

2、我市又是一座的足球名城，有着浓厚的足球氛围，很多学生热爱足球，有一定的足球基础，但没有接受过正规的足球训练和科学指导。在生理条件上，进入青春期的男生神经系统、肌肉力量、肺活量均有明显加强，身体逐渐发育成熟。在心理条件上，男生又具有好胜心强，喜欢竞争，有较强表现欲等特点。这些都为本次足球教学具备了较好的前提条件。三、教材分析本节课教材选自高等教育出版社，郑厚成教授主编的《体育与健康》（北方版），基础模块第三章第二节——足球运动—弘扬团队精神。该教材融合了先进的教学理念和教学模式，确立了健康第一的主题。本单元旨在引领学生开启体育之旅，而本课则是引导学生在竞技

3、中体验体育文化，进而形成团队精神的重要环节。而“脚背内侧踢球”是足球中的关键技术，此项技术是组织进攻、变化战术、完成射门的重要手段，掌握这一技术对学生身体素质均衡发展、精准完成技术动作都起到积极作用。四、教学目标及重难点：1.认知目标：学生能够准确说出“脚背内侧踢球”动作要领。2.技能目标：80%的学生基本完成，20%的学生熟练完成三步助跑后踢球技术。3.情感目标：培养学生对足球的兴趣及专注、严谨的职业素养。教学重点：掌握“脚背内侧踢球”足球动作路径。教学难点：击球时脚接触球的位置。关键点：协调发力。9安全措施：1、准备活动充分、拉伸到位。2、避免发力过

4、猛，注重动作完整性。教学效果：平均心率110～120次/分、最高心率125次/分预计练习密度55%～60%。器材：足球、标志碟、球门。五、教学策略教法：从学生的兴趣特点出发，采用翻转课堂的教学模式，利用微课教学、示范讲解、任务驱动、展示评价相结合的教学方法，有针对性地实施分层次教学，达到精讲多练的效果，提高教学效率。课前将本课学习的4个过程以微课形式分享给学生，通过微课向学生讲解动作要领，示范完整技术动作、慢动作，以及正面、侧面、背面分解动作，给学生更直观、更全面的视角，便于学生反复观察和模仿练习。学法：发挥学生主体作用，通过观察模仿、自主探究、合作练习

5、等学习方法巩固技术动作，完成本课任务。在练习中发现问题，采取自评、互评、师评的形式解决疑难点和关键点，帮助学生总结提升。六、教学过程：将本课分为课前准备、课中指导、课后提高三个教学步骤。（一）课前准备学生通过微课反复观察完整动作，理解动作要领，进行模仿练习。学生将动作展示小视频上传到“和我来懂球”学习平台和微信群，并通过学习平台完成预习内容。教师通过学生的信息反馈掌握学生的预习情况。（二）课中指导1.准备部分（1）教学常规教师集合整队，介绍本次课的教学内容、目标、要求。重点强调安全问题，准备活动要充分，避免肌肉拉伤。（2）专项热身首先，学生在老师口令指引

6、下，绕场地完成慢跑两圈后进行静力拉伸，让身体不断进入运动状态。然后，18名同学每人一球在规定的场地内进行自由球感练习。最后，老师通过反应加速跑游戏，进一步刺激学生心率、心肺能力。学生现场自测心率，平均心率达120次/分。2.基本部分（1）微课学习展示：教师根据学生课前反馈的视频，让动作连贯和动作不连贯的学生分别进行展示。同时，他们口述动作要点，讨论、探究技术重点、难点。9（2）示范讲解：教师根据学生展示情况，进行针对性示范、讲解，并强调动作重点、难点。（3）练习挑战环节-突破重点难点根据学生的掌握情况，将完整的技术动作分解为：击球部位练习、原地击球练习、

7、一步助跑击球练习、三步助跑击球练习，共四个步骤进行教学。在练习过程中，教师巡回指导，发现问题及时纠正。同时，根据学生能力实施分层次教学，选出掌握较好的学生每两人一组，在场地A进行三步助跑和多步助跑踢远练习。剩下同学，每两个人组合，在场地B进行原地和一步助跑踢球练习。在练习中，初步完成动作的学生有的出现了动作不连贯，无法将球踢起来。教师引导学生通过击球部位练习、原地击球练习，同时边说要领边练习，反复体会将脚插入球底部利用惯性将球铲起，插入时脚踝内收绷紧，从而突破教学重点。基本完成动作的学生出现发力效果差、出球方向不佳的情况时，教师引导学生通过一步助跑、三步

8、助跑击球练习，同时体会支撑脚脚尖方向即是出球方向，加强折叠后摆速，击球瞬间脚背绷