钢筋焊接——电渣焊压力焊创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

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1、“创新杯”说课比赛“创新杯”说课比赛“创新杯”说课比赛教学设计方案专业：建筑工程施工学科：钢筋翻样及加工课题：钢筋焊接——电渣焊压力焊“创新杯”说课比赛“创新杯”说课比赛“创新杯”说课比赛“钢筋焊接——电渣压力焊”教学设计授课课题：钢筋焊接——电渣压力焊课程名称：钢筋翻样及加工授课时间：2013-5-3授课时数：2课时授课班级：二年级建筑工程施工专业学生一、教学目标认知目标：1．了解电渣压力焊的原理、操作步骤；2．理解电渣压力焊的特点；3．掌握电渣压力焊的应用和质量检验方法。能力目标：1．培养学生动手操作的能力，理论指导实践的能力；2．培养学生制定质检员检验焊接质

2、量工作流程的筹划能力。情感目标：培养学生严谨的工作态度，条理的工作习惯，团结合作的职业意识。二、教学方法与学法指导（一）教学方法：任务驱动法、小组讨论法、卡片法（二）学法指导：1.指导学生充分利用课本和规范制作焊接质量检验的工作流程，依据流程检验焊接质量，更好地实现课堂教学与岗位技能的对接；2.指导学生利用网络进行学习，扩大知识面，理实结合；3.指导学生使用《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2011）等工具书。三、教材分析：电渣焊压力焊是《钢筋翻样及加工》第五章第一节的内容，教材有效地结合了岗位实践中不可缺少的《钢筋焊接及验收规程》JTJ18-2

3、012，及《混凝土结构工程施工质量及验收规范》GB50204-2011中“质量检验”的相关内容，贴近施工现场。四、教学重点与难点（一）教学重点：1．电渣压力焊的工程应用部位；2．电渣压力焊的质量检验方法。（二）教学难点：电渣压力焊的原理、操作步骤。五、教学手段：利用多媒体教学；实物教学；利用网络公共资源辅助教学。六、教具：多媒体设备（1套）、盒尺（5个）、线坠（5个）、双面胶（5个）、电渣压力焊焊件（5个）七、时间分配：导入新课（5分钟）、新授“内容一”（12分钟）、“导入内容二”（3分钟）、卡片法制定工作流程（30分钟）、详细解析工作流程（18分钟）、操作检验填

4、写验评表（17分钟）、课堂小结（3分钟）、学生课堂自评（7分钟）、布置课后训练（5分钟）八、教学过程（一）导入新课1．利用“鸟巢”图片、视频实例引导学生认识焊接在工程中的重要作用；2．以文字“生活或实践中你是否见过这样的场景”问题引导学生思考，而后利用工程图片使学生对电渣压力焊产生形象认识。（二）新授内容一Ø教学内容：1．原理；(难点)2．特点：优点：比电弧焊节省钢材，功效高，成本低。缺点：工艺复杂，对焊工要求高。3．工程应用(重点)：适用于现浇钢筋混凝土结构中竖向或斜向（倾斜度在4:1范围内）钢筋连接，不得将竖向焊接后的钢筋横置于梁、板等构件中作水平钢筋用。4．

5、操作步骤(难点)：焊端清理及除锈→夹紧夹具→装填焊药→通电引弧→形成接头→回收焊药形成渣壳Ø教学策略：以文字主导；以操作视频突破难点（原理及操作步骤）使学生产生形象、直观认识；以文字、动画强化重点内容（工程应用），再以习题进一步加深学生的理解。内容二目标：掌握“电渣压力焊焊接质量检查与验收”的程序与方法。（重点）Ø教学内容Ø教学策略步骤一导入“电渣压力焊焊接质量检查与验收”由伊金霍洛旗宏泰赛马场事故案例引入。步骤二制作“电渣压力焊焊接质量检验”工作流程（卡片法）教师布置任务↓学生分组研读课本及规范↓学生分组填写卡片，张贴卡片↓教师引领学生讨论生成流程图步骤三详细解

6、析质量检验工作流程检验持证上岗多媒体展示“焊工证”检验应用部位文字强调确定检验批l在现浇钢筋混凝土结构中，应不超过二楼层中300个同牌号钢筋接头作为一批；l当不足300个接头时，仍应作为一批。文字强调检验外观质量l四周焊包凸出钢筋表面不得小于4mm；l钢筋与电极接触处，应无烧伤缺陷；l接头处的弯折角不得大于3°；l接头处的轴线偏移不得大于钢筋直径的0.1倍，且不得大于3mm；文字展示↓“考考你”（多媒体展示存在外观质量问题的现场照片，学生找出问题）检验力学性能取样送检↓拉伸试验↓查看实验报告文字强调要点切取试件、试件照片展示在“实验报告”实物照片中勾勒要点强调要点

7、照片展示步骤四检验焊件质量操作“钢筋电渣压力焊接头检验批质量验收记录”（见附表1）分组检验焊接质量↓填写“钢筋电渣压力焊接头检验批质量验收记录”↓学生自评与互评，教师点评讲解；培养学生严谨的工作作风，树立职业意识。（一）课堂小结Ø知识点1.电渣压力焊的原理；2.电渣压力焊的特点；3.电渣压力焊的应用；4.电渣压力焊的操作步骤；5.电渣压力焊的质量检验与验收。Ø技能点1.制定检验电渣压力焊焊接质量流程；2.检验电渣压力焊焊接质量，填写焊接质量检验评定表。（一）学生自评与小组互评表学生课堂自评表自评项目能没有问题（20分）通过查资料能够自行解决（20分）通过查资料和询

8、问能够解决